【題目】已知函數(shù)f(x)=log4(4x+1)+2kx(k∈R)是偶函數(shù).
(1)求k的值;
(2)若方程f(x)=m有解,求m的取值范圍.
【答案】
(1)解:由函數(shù)f(x)是偶函數(shù)可知,f(﹣x)=f(x),
∴l(xiāng)og4(4x+1)+2kx=log4(4﹣x+1)﹣2kx,即log4 =﹣4kx,
∴l(xiāng)og44x=﹣4kx,∴x=﹣4kx,即(1+4k)x=0,對一切x∈R恒成立,
∴k=﹣
(2)解:由m=f(x)=log4(4x+1)﹣ x=log4 =log4(2x+ ),
∵2x>0,∴2x+ ≥2,∴m≥log42= .
故要使方程f(x)=m有解,
m的取值范圍為[ ,+∞)
【解析】(1)利用函數(shù)是偶函數(shù),利用定義推出方程求解即可.(2)通過方程有解,求出函數(shù)的最值,即可推出m的范圍.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=x2﹣ax﹣3(﹣5≤x≤5)
(1)若a=2,求函數(shù)的最值;
(2)若函數(shù)在定義域內(nèi)是單調(diào)函數(shù),求a取值的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】奇函數(shù)f(x)、偶函數(shù)g(x)的圖象分別如圖1、2所示,方程f(g(x))=0、g(f(x))=0的實根個數(shù)分別為a、b,則a+b=( )
A.14
B.10
C.7
D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解消費者購物情況,某購物中心在電腦小票中隨機抽取張進行統(tǒng)計,將結(jié)果分成6組,分別是: , ,制成如下所示的頻率分布直方圖(假設(shè)消費金額均在元的區(qū)間內(nèi)).
(1)若在消費金額為元區(qū)間內(nèi)按分層抽樣抽取6張電腦小票,再從中任選2張,求這2張小票來自元和元區(qū)間(兩區(qū)間都有)的概率;
(2)為做好春節(jié)期間的商場促銷活動,商場設(shè)計了兩種不同的促銷方案.
方案一:全場商品打八五折.
方案二:全場購物滿100元減20元,滿300元減80元,滿500元減120元,以上減免只取最高優(yōu)惠,不重復(fù)減免.利用直方圖的信息分析:哪種方案優(yōu)惠力度更大,并說明理由.
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【題目】四名同學(xué)根據(jù)各自的樣本數(shù)據(jù)研究變量之間的相關(guān)關(guān)系,并求得回歸直線方程,分別得到以下四個結(jié)論:( )
①與負相關(guān)且. ②與負相關(guān)且
③與正相關(guān)且 ④與正相關(guān)且
其中正確的結(jié)論的序號是( )
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法:
①將一組數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)都加上或減去同一個常數(shù)后,方差恒不變;
②設(shè)有一個回歸方程,變量增加一個單位時, 平均增加個單位;
③老師在某班學(xué)號為1~50的50名學(xué)生中依次抽取學(xué)號為5,10,15,20,25,30,35,40,45,50的學(xué)生進行作業(yè)檢查,這種抽樣方法是系統(tǒng)抽樣;
其中正確的個數(shù)是( )
A. B. 2 C. D. 0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知為坐標原點, 是橢圓上的點,設(shè)動點滿足.
(1)求動點的軌跡的方程;
(2)若直線與曲線相交于, 兩個不同點,求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從拋物線y2=32x上各點向x軸作垂線,其垂線段中點的軌跡為E.
(1)求軌跡E的方程;
(2)已知直線l:y=k(x-2)(k>0)與軌跡E交于A,B兩點,且點F(2,0),若|AF|=2|BF|,求弦AB的長.
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