【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,直線經(jīng)過點,傾斜角為.以坐標(biāo)原點為極點,以軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)寫出直線的參數(shù)方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)直線與曲線相交于,兩點,求的值.
【答案】(1) 的直角坐標(biāo)方程為 ;(2)
【解析】
試題(1)根據(jù)直線過點及傾斜角即可寫出參數(shù)方程,根據(jù)極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)的轉(zhuǎn)化公式寫出曲線C的直角坐標(biāo)方程;(2)將直線參數(shù)方程代入圓的方程,得到關(guān)于參數(shù)t的一元二次方程,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系及參數(shù)的幾何意義求解.
試題解析:(1)的參數(shù)方程為(為參數(shù)),即(為參數(shù)).
由,得,∴,
從而有,
∴的直角坐標(biāo)方程為.
(2)將的參數(shù)方程代入的直角坐標(biāo)方程,得,
整理,得.
此時.
設(shè)兩點對應(yīng)的參數(shù)分別為,則,,
∴
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在直角梯形中,分別是的中點,將三角形沿折起,下列說法正確的是__________(填上所有正確的序號).
①不論折至何位置(不在平面內(nèi))都有平面;
②不論折至何位置都有;
③不論折至何位置(不在平面內(nèi))都有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,某市教育局要求本市所有學(xué)校重視社團(tuán)文化建設(shè),2014年該市某中學(xué)的某新生想通過考核選撥進(jìn)入該校的“電影社”和“心理社”,已知該同學(xué)通過考核選撥進(jìn)入這兩個社團(tuán)成功與否相互獨立根據(jù)報名情況和他本人的才藝能力,兩個社團(tuán)都能進(jìn)入的概率為,至少進(jìn)入一個社團(tuán)的概率為,并且進(jìn)入“電影社”的概率小于進(jìn)入“心理社”的概率
(Ⅰ)求該同學(xué)分別通過選撥進(jìn)入“電影社”的概率和進(jìn)入心理社的概率;
(Ⅱ)學(xué)校根據(jù)這兩個社團(tuán)的活動安排情況,對進(jìn)入“電影社”的同學(xué)增加1個校本選修課學(xué)分,對進(jìn)入“心理社”的同學(xué)增加0.5個校本選修課學(xué)分.求該同學(xué)在社團(tuán)方面獲得校本選修課學(xué)分分?jǐn)?shù)不低于1分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了檢驗學(xué)習(xí)情況,某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)于近期舉辦一場競賽活動,分別從甲、乙兩班各抽取10名學(xué)員的成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,其成績的莖葉圖如圖所示(單位:分),假設(shè)成績不低于90分者命名為“優(yōu)秀學(xué)員”.
(1)分別求甲、乙兩班學(xué)員成績的平均分(結(jié)果保留一位小數(shù));
(2)從甲班4名優(yōu)秀學(xué)員中抽取兩人,從乙班2名80分以下的學(xué)員中抽取一人,求三人平均分不低于90分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中設(shè)傾斜角為的直線的參數(shù)方程為為參數(shù)).在以坐標(biāo)原點為極點,以軸正半軸為極軸建立的極坐標(biāo)系中,曲線的極坐標(biāo)方程為,直線與曲線相交于不同的兩點.
(1)若,求直線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)若為與的等比中項,其中,求直線的斜率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:過點,且離心率為
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若過原點的直線與橢圓C交于P、Q兩點,且在直線上存在點M,使得為等邊三角形,求直線的方程。
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