【題目】記表示
,
中的最大值,如
.已知函數(shù)
,
.
(1)設(shè),求函數(shù)
在
上零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(2)試探討是否存在實(shí)數(shù),使得
對
恒成立?若存在,求
的取值范圍;若不存在,說明理由.
【答案】(1)個(gè);(2)存在,
.
【解析】
試題分析:(1)設(shè),利用導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性的關(guān)系求出
,可得
,則
,結(jié)合圖象可得零點(diǎn)的個(gè)數(shù);(2)可將題意轉(zhuǎn)化為
對
恒成立,分別求
和
成立即可.
試題解析:(1)設(shè),
,
令,得
,
遞增;令
,得
,
遞減.
∴,∴
,即
,∴
.
設(shè),結(jié)合
與
在
上圖象可知,這兩個(gè)函數(shù)的圖象在
上有兩個(gè)交點(diǎn),即
在
上零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為
.
(2)假設(shè)存在實(shí)數(shù),使得
對
恒成立,
則對
恒成立,
即對
恒成立,
(i)設(shè),
,
令,得
,
遞增;令
,得
,
遞減.
∴.
當(dāng),即
時(shí),
,∴
,
∵,∴
.
故當(dāng)時(shí),
對
恒成立.
當(dāng),即
時(shí),
在
上遞減,∴
.
∵,∴
故當(dāng)時(shí),
對
恒成立.
(ii)若對
恒成立,則
,∴
.
由(i)及(ii)得,.
故存在實(shí)數(shù),使得
對
恒成立,
且的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)列中,
,
,
(1)設(shè),證明:數(shù)列
是等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列的前
項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)上的偶函數(shù),其圖象關(guān)于點(diǎn)
對稱,且在區(qū)間
上是單調(diào)函數(shù),則
的值是( )
A. B.
C.
或
D. 無法確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三棱柱中,已知
,點(diǎn)
在底面
的投影是線段
的中點(diǎn)
.
(1)證明:在側(cè)棱上存在一點(diǎn)
,使得
平面
,并求出
的長;
(2)求:平面與平面
夾角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某單位每天的用電量(度)與當(dāng)天最高氣溫
(℃)之間具有線性相關(guān)關(guān)系,下表是該單位隨機(jī)統(tǒng)計(jì)4天的用電量與當(dāng)天最高氣溫的數(shù)據(jù).
最高氣溫(℃) | 26 | 29 | 31 | 34 |
用電量 (度) | 22 | 26 | 34 | 38 |
(Ⅰ)根據(jù)表中數(shù)據(jù),求出回歸直線的方程(其中
);
(Ⅱ)試預(yù)測某天最高氣溫為33℃時(shí),該單位當(dāng)天的用電量(精確到1度).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,
平面
,
,且
為等邊三角形,
,
與平面
所成角的正弦值為
.
(1)若是線段
的中點(diǎn),證明:
平面
;
(2)求二面角的平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),設(shè)函數(shù)
.若函數(shù)
在區(qū)間
上有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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