【題目】定義:曲線C上的點(diǎn)到直線l的距離的最小值稱為曲線C到直線l的距離,已知曲線C1:y=x2+a到直線l:y=x的距離等于曲線C2:x2+(y+4)2=2到直線l:y=x的距離,則實(shí)數(shù)a=

【答案】
【解析】解:圓x2+(y+4)2=2的圓心為(0,﹣4),半徑為
圓心到直線y=x的距離為=2 ,
∴曲線C2:x2+(y+4)2=2到直線l:y=x的距離為2=
則曲線C1:y=x2+a到直線l:y=x的距離等于 ,
令y′=2x=1解得x= , 故切點(diǎn)為( , +a),
切線方程為y﹣(+a)=x﹣即x﹣y﹣+a=0,
由題意可知x﹣y﹣+a=0與直線y=x的距離為 ,
解得a=或﹣
當(dāng)a=﹣時(shí)直線y=x與曲線C1:y=x2+a相交,故不符合題意,舍去.
故答案為:
先根據(jù)定義求出曲線C2:x2+(y+4)2=2到直線l:y=x的距離,然后根據(jù)曲線C1:y=x2+a的切線與直線y=x平行時(shí),該切點(diǎn)到直線的距離最近建立等式關(guān)系,解之即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)在校就餐的高一年級(jí)學(xué)生有440名,高二年級(jí)學(xué)生有460名,高三年級(jí)學(xué)生有500名;為了解學(xué)校食堂的服務(wù)質(zhì)量情況,用分層抽樣的方法從中抽取70名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,把學(xué)生對(duì)食堂的“服務(wù)滿意度”與“價(jià)格滿意度”都分為五個(gè)等級(jí):1級(jí)(很不滿意);2級(jí)(不滿意);3級(jí)(一般);4級(jí)(滿意);5級(jí)(很滿意),其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表(服務(wù)滿意度為x,價(jià)格滿意度為y).

y
人數(shù)
x

價(jià)格滿意度

1

2

3

4

5


務(wù)
滿

1

1

1

2

2

0

2

2

1

3

4

1

3

3

7

8

8

4

4

1

4

6

4

1

5

0

1

2

3

1

(1)求高二年級(jí)共抽取學(xué)生人數(shù);
(2)求“服務(wù)滿意度”為3時(shí)的5個(gè)“價(jià)格滿意度”數(shù)據(jù)的方差;
(3)為提高食堂服務(wù)質(zhì)量,現(xiàn)從x<3且2≤y<4的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取兩人征求意見(jiàn),求至少有一人的“服務(wù)滿意度”為1的概率.

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【題目】如圖,半圓O的直徑為2A為直徑延長(zhǎng)線上一點(diǎn),OA=2,B為半圓上任意一點(diǎn),以線段AB為腰作等腰直角ABCCO兩點(diǎn)在直線AB的兩側(cè)),當(dāng)∠AOB變化時(shí),OCm恒成立,則m的最小值為______

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【題目】在 △ABC 中,設(shè) a,b,c 分別是角 A,B,C 的對(duì)邊,已知向量 = (a,sinC-sinB),= (b + c,sinA + sinB),且

(1) 求角 C 的大小

(2) 若 c = 3, 求 △ABC 的周長(zhǎng)的取值范圍.

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【題目】(本小題滿分12分)設(shè)函數(shù).

(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(Ⅱ)當(dāng)函數(shù)有最大值且最大值大于時(shí),求的取值范圍.

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【題目】點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線l經(jīng)過(guò)拋物線C:y2=4x的焦點(diǎn)F.
(Ⅰ)若點(diǎn)O到直線l的距離為 , 求直線l的方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)A是直線l與拋物線C在第一象限的交點(diǎn).點(diǎn)B是以點(diǎn)F為圓心,|FA|為半徑的圓與x軸負(fù)半軸的交點(diǎn).試判斷直線AB與拋物線C的位置關(guān)系,并給出證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),且a2=2,a4=
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=log2an , 求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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【題目】已知平行四邊形ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)為

(1)求平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)D的坐標(biāo);

(2)求四邊形ABCD的面積

(3)求的平分線所在直線方程。

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(1)求第二小組的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;

(2)求這兩個(gè)班參賽的學(xué)生人數(shù)是多少?

(3)求這兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù).

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