(普通中學(xué)學(xué)生做)一個(gè)動(dòng)圓經(jīng)過定點(diǎn)F(-1,0),且與定直線L:x=1相切,則此動(dòng)圓的圓心M的軌跡方程是( 。
分析:設(shè)出動(dòng)圓的圓心坐標(biāo),利用動(dòng)圓經(jīng)過定點(diǎn)F(-1,0),且與定直線L:x=1相切,列出方程化簡即可得到所求軌跡方程.
解答:解:設(shè)大圓的圓心坐標(biāo)為(x,y),由題意動(dòng)圓經(jīng)過定點(diǎn)F(-1,0),且與定直線L:x=1相切,
所以
(x+1)2+y2
=|x-1|
,
即(x+1)2+y2=(x-1)2
即y2=-4x.
故選C.
點(diǎn)評:本題是中檔題,考查動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程的求法,直線與圓的位置關(guān)系,考查計(jì)算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校在籌備校運(yùn)會(huì)時(shí)欲制作會(huì)徽,準(zhǔn)備向全校學(xué)生征集設(shè)計(jì)方案,某學(xué)生在設(shè)計(jì)中需要相同的三角形紙片7張,四邊形紙片6張,五邊形形紙片9張,而這些紙片必須從A、B兩種規(guī)格的紙中裁取,具體如下:
三角形紙片(張) 四邊形紙片(張) 五邊形紙片(張)
A型紙(每張可同時(shí)裁。 1 1 3
B型紙(每張可同時(shí)裁。 2 1 1
(普通中學(xué)學(xué)生做)若每張A、B型紙的價(jià)格分別為3元與4元,試設(shè)計(jì)一種買紙方案,使該學(xué)生在制作時(shí)買紙的費(fèi)用最省,并求此最省費(fèi)用.
(重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生做)若每張A、B型紙的價(jià)格分別為4元與3元,試設(shè)計(jì)一種買紙方案,使該學(xué)生在制作時(shí)買紙的費(fèi)用最省,并求此最省費(fèi)用.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線的中心在原點(diǎn)O,其中一條準(zhǔn)線方程為x=
3
2
,且與橢圓
x2
25
+
y2
13
=1
有共同的焦點(diǎn).
(1)求此雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)(普通中學(xué)學(xué)生做)設(shè)直線L:y=kx+3與雙曲線交于A、B兩點(diǎn),試問:是否存在實(shí)數(shù)k,使得以弦AB為直徑的圓過點(diǎn)O?若存在,求出k的值,若不存在,請說明理由.
(重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生做)設(shè)直線L:y=kx+3與雙曲線交于A、B兩點(diǎn),C是直線L1:y=mx+6上任一點(diǎn)(A、B、C三點(diǎn)不共線)試問:是否存在實(shí)數(shù)k,使得△ABC是以AB為底邊的等腰三角形?若存在,求出k的值,若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某校在籌備校運(yùn)會(huì)時(shí)欲制作會(huì)徽,準(zhǔn)備向全校學(xué)生征集設(shè)計(jì)方案,某學(xué)生在設(shè)計(jì)中需要相同的三角形紙片7張,四邊形紙片6張,五邊形形紙片9張,而這些紙片必須從A、B兩種規(guī)格的紙中裁取,具體如下:
三角形紙片(張)四邊形紙片(張)五邊形紙片(張)
A型紙(每張可同時(shí)裁。113
B型紙(每張可同時(shí)裁。211
(普通中學(xué)學(xué)生做)若每張A、B型紙的價(jià)格分別為3元與4元,試設(shè)計(jì)一種買紙方案,使該學(xué)生在制作時(shí)買紙的費(fèi)用最省,并求此最省費(fèi)用.
(重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生做)若每張A、B型紙的價(jià)格分別為4元與3元,試設(shè)計(jì)一種買紙方案,使該學(xué)生在制作時(shí)買紙的費(fèi)用最省,并求此最省費(fèi)用.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2005-2006學(xué)年浙江省溫州市高二(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知雙曲線的中心在原點(diǎn)O,其中一條準(zhǔn)線方程為,且與橢圓有共同的焦點(diǎn).
(1)求此雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)(普通中學(xué)學(xué)生做)設(shè)直線L:y=kx+3與雙曲線交于A、B兩點(diǎn),試問:是否存在實(shí)數(shù)k,使得以弦AB為直徑的圓過點(diǎn)O?若存在,求出k的值,若不存在,請說明理由.
(重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生做)設(shè)直線L:y=kx+3與雙曲線交于A、B兩點(diǎn),C是直線L1:y=mx+6上任一點(diǎn)(A、B、C三點(diǎn)不共線)試問:是否存在實(shí)數(shù)k,使得△ABC是以AB為底邊的等腰三角形?若存在,求出k的值,若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2005-2006學(xué)年浙江省溫州市高二(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某校在籌備校運(yùn)會(huì)時(shí)欲制作會(huì)徽,準(zhǔn)備向全校學(xué)生征集設(shè)計(jì)方案,某學(xué)生在設(shè)計(jì)中需要相同的三角形紙片7張,四邊形紙片6張,五邊形形紙片9張,而這些紙片必須從A、B兩種規(guī)格的紙中裁取,具體如下:
三角形紙片(張)四邊形紙片(張)五邊形紙片(張)
A型紙(每張可同時(shí)裁。113
B型紙(每張可同時(shí)裁。211
(普通中學(xué)學(xué)生做)若每張A、B型紙的價(jià)格分別為3元與4元,試設(shè)計(jì)一種買紙方案,使該學(xué)生在制作時(shí)買紙的費(fèi)用最省,并求此最省費(fèi)用.
(重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生做)若每張A、B型紙的價(jià)格分別為4元與3元,試設(shè)計(jì)一種買紙方案,使該學(xué)生在制作時(shí)買紙的費(fèi)用最省,并求此最省費(fèi)用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案