A、B、C三所學(xué)校共有高三學(xué)生1500人，且A、B、C三所學(xué)校的高三學(xué)生人數(shù)成等差數(shù)列，在一次聯(lián)考后，準(zhǔn)備用分層抽樣的方法從所有高三學(xué)生中抽取容量為120的樣本，進(jìn)行成績(jī)分析，則應(yīng)從B校學(xué)生中抽取_________人．

40

解析試題分析：設(shè)A、B、C三所學(xué)校的高三學(xué)生人數(shù)分別有，則，所以從B校學(xué)生中抽取500×人。
考點(diǎn)：分層抽樣。
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查分層抽樣，抽樣過程中每個(gè)個(gè)體被抽到的概率都相等，且在每一層中按照一定比例抽取一定數(shù)量的樣本。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

為了“城市品位、方便出行、促進(jìn)發(fā)展”，南昌市擬修建穿江隧道，市某部門問卷調(diào)查了n個(gè)市民,其中贊成修建穿江隧道的市民占80％，在贊成修建穿江隧道的市民中又 按年齡分組，得樣本頻率分布直方圖如圖，其中年齡在歲的有400人，歲的有m人，則n=　　   ,  m=   

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

某校舉行2013年元旦匯演，九位評(píng)委為某班的節(jié)目打出的分?jǐn)?shù)（百分制）如右莖葉統(tǒng)計(jì)圖，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，所剩數(shù)據(jù)的中位數(shù)為     ．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

從2000個(gè)編號(hào)中抽取20個(gè)號(hào)碼入樣,采用系統(tǒng)抽樣的方法,則抽樣的間隔為          　

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

已知某試驗(yàn)范圍為[10，90]，若用分?jǐn)?shù)法進(jìn)行4次優(yōu)選試驗(yàn)，則第二次試點(diǎn)可以是     。

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

將一個(gè)容量為M的樣本分成3組，已知第一組的頻數(shù)為10，第二，三組的頻率分
別為0.35和0.45，則M=   ．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

某校高中部有三個(gè)年級(jí)，其中高三有學(xué)生人，現(xiàn)采用分層抽樣法抽取一個(gè)容量為的樣本，已知在高一年級(jí)抽取了人，高二年級(jí)抽取了人，則高中部共有學(xué)生__________人.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

某企業(yè)三月中旬生產(chǎn)，A、B、C三種產(chǎn)品共3000件，根據(jù)分層抽樣的結(jié)果；企業(yè)統(tǒng)計(jì)員制作了如下的統(tǒng)計(jì)表格：

產(chǎn)品類別
A
B
C
產(chǎn)品數(shù)量（件）
 
1300
 
樣本容量（件）
 
130
 
由于不小心，表格中A、C產(chǎn)品的有關(guān)數(shù)據(jù)已被污染看不清楚，統(tǒng)計(jì)員記得A產(chǎn)品的樣本容量比C產(chǎn)品的樣本容量多10，根據(jù)以上信息，可得C的產(chǎn)品數(shù)量是              件。

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

利用獨(dú)立性檢驗(yàn)來考慮兩個(gè)分類變量與是否有關(guān)系時(shí)，通過查閱下表來確定“和有關(guān)系”的可信度。如果，那么在犯錯(cuò)誤的概率不超過         的前提下認(rèn)為“和有關(guān)系”.























 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案