某學院為了調查本校學生2011年9月“健康上網”(健康上網是指每天上網不超過兩小時)的天數(shù)情況,隨機抽取了40名本校學生作為樣本,統(tǒng)計他們在該月30天內健康上網的天數(shù),并將所得數(shù)據(jù)分成以下六組:[O,5],(5,1O],…,(25,30],由此畫出樣本的頻率分布直方圖,如圖所示.
(I)根據(jù)頻率分布直方圖,求這40名學生中健康上網天數(shù)超過20天的人數(shù);
(Ⅱ)現(xiàn)從這40名學生中任取2名,設Y為取出的2名學生中健康上網天數(shù)超過20天的人數(shù),求Y的分布列及其數(shù)學期望E(Y).

【答案】分析:(Ⅰ)結合圖形知,健康上網天數(shù)未超過20天的頻率為(0.01+0.02+0.03+0.09)×5=0.75,由此能求出健康上網天數(shù)超過20天的學生人數(shù).
(Ⅱ)隨機變量Y的所有可能取值為0,1,2.分別求出P(Y=0),P(Y=1),P(Y=2),能夠得到Y的分布列和E(Y).
解答:解:(Ⅰ)由圖可知,健康上網天數(shù)未超過20天的頻率為(0.01+0.02+0.03+0.09)×5=0.15×5=0.75,(2分)
∴健康上網天數(shù)超過20天的學生人數(shù)是40×(1-0.75)=40×0.25=10.(4分)
(Ⅱ)隨機變量Y的所有可能取值為0,1,2.(5分)
P(Y=0)=,(6分)
P(Y=1)=,(7分)
P(Y=2)=.(8分)
所以Y的分布列為
Y12
P
(11分)
∴E(Y)=0×+1×+2×=.(13分)
點評:本題考查離散型隨機變量的分布列和數(shù)學期的求法,解題時要認真審題,注意數(shù)形結合思想的靈活運用,合理地運用概率知識進行求解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某學院為了調查本校學生2011年9月“健康上網”(健康上網是指每天上網不超過兩小時)的天數(shù)情況,隨機抽取了40名本校學生作為樣本,統(tǒng)計他們在該月30天內健康上網的天數(shù),并將所得數(shù)據(jù)分成以下六組:[O,5],(5,1O],…,(25,30],由此畫出樣本的頻率分布直方圖,如圖所示.
(I)根據(jù)頻率分布直方圖,求這40名學生中健康上網天數(shù)超過20天的人數(shù);
(Ⅱ)現(xiàn)從這40名學生中任取2名,設Y為取出的2名學生中健康上網天數(shù)超過20天的人數(shù),求Y的分布列及其數(shù)學期望E(Y).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年福建省福州市高三第一學期期末質量檢測理科數(shù)學 題型:解答題

.(本小題滿分13分)某學院為了調查本校學生201 1年9月“健康上網”(健康上網是指每天上網不超過兩小時)的天數(shù)情況,隨機抽取了40名本校學生作為樣本,統(tǒng)計他們在該月30天內健康上網的天數(shù),并將所得數(shù)據(jù)分成以下六組:[O,5],(5,1 O],…,(25,30],由此畫出樣本的頻率分布直方圖,如圖所示.

 (I)根據(jù)頻率分布直方圖,求這40名學生中健康上網天數(shù)超過20天的人數(shù);

(Ⅱ)現(xiàn)從這40名學生中任取2名,設Y為取出的2名學生中健康上網天數(shù)超過20天的人數(shù),求Y的分布列及其數(shù)學期望E(Y).

 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:湖北省模擬題 題型:解答題

某學院為了調查本校學生2011年9月“健康上網”(健康上網是指每天上網不超過兩小時)的天數(shù)情況,隨機抽取了40名本校學生作為樣本,統(tǒng)計他們在該月30天內健康上網的天數(shù),并將所得數(shù)據(jù)分成以下六組:[0,5],(5,10],…,(25,30],由此畫出樣本的頻率分布直方圖,如圖所示.    
(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖,求這40名學生中健康上網天數(shù)超過20天的人數(shù);    
(Ⅱ)現(xiàn)從這40名學生中任取2名,設Y為取出的2名學生中健康上網天數(shù)超過20天的人數(shù),求Y的分布列及其數(shù)學期望E(Y)。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某學院為了調查本校學生201 1年9月“健康上網”(健康上網是指每天上網不超過兩小時)的天數(shù)情況,隨機抽取了40名本校學生作為樣本,統(tǒng)計他們在該月30天內健康上網的天數(shù),并將所得數(shù)據(jù)分成以下六組:[O,5],(5,1 O],…,(25,30],由此畫出樣本的頻率分布直方圖,如圖所示.

    (I)根據(jù)頻率分布直方圖,求這40名學生中健康上網天數(shù)超過20天的人數(shù);

(Ⅱ)現(xiàn)從這40名學生中任取2名,設Y為取出的2名學生中健康上網天數(shù)超過20天的人數(shù),求Y的分布列及其數(shù)學期望EY).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年新疆克拉瑪依實驗中學高三(下)4月月考數(shù)學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

某學院為了調查本校學生2011年9月“健康上網”(健康上網是指每天上網不超過兩小時)的天數(shù)情況,隨機抽取了40名本校學生作為樣本,統(tǒng)計他們在該月30天內健康上網的天數(shù),并將所得數(shù)據(jù)分成以下六組:[O,5],(5,1O],…,(25,30],由此畫出樣本的頻率分布直方圖,如圖所示.
(I)根據(jù)頻率分布直方圖,求這40名學生中健康上網天數(shù)超過20天的人數(shù);
(Ⅱ)現(xiàn)從這40名學生中任取2名,設Y為取出的2名學生中健康上網天數(shù)超過20天的人數(shù),求Y的分布列及其數(shù)學期望E(Y).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案