某班同學(xué)利用寒假在5個(gè)居民小區(qū)內(nèi)選擇兩個(gè)小區(qū)逐戶(hù)進(jìn)行一次“低碳生活習(xí)慣”的調(diào)查,以計(jì)算每戶(hù)的碳月排放量.若月排放量符合低碳標(biāo)準(zhǔn)的稱(chēng)為“低碳族”,否則稱(chēng)為“非低碳族”.若小區(qū)內(nèi)有至少的住戶(hù)屬于“低碳族”,則稱(chēng)這個(gè)小區(qū)為“低碳小區(qū)”,否則稱(chēng)為“非低碳小區(qū)” .已知備選的5個(gè)居民小區(qū)中有三個(gè)非低碳小區(qū),兩個(gè)低碳小區(qū).
(Ⅰ)求所選的兩個(gè)小區(qū)恰有一個(gè)為“非低碳小區(qū)”的概率;
(Ⅱ)假定選擇的“非低碳小區(qū)”為小區(qū),調(diào)查顯示其“低碳族”的比例為,數(shù)據(jù)如圖1所示,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的大力宣傳,三個(gè)月后,又進(jìn)行了一次調(diào)查,數(shù)據(jù)如圖2所示,問(wèn)這時(shí)小區(qū)是否達(dá)到“低碳小區(qū)”的標(biāo)準(zhǔn)?
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(Ⅰ). (II)三個(gè)月后小區(qū)達(dá)到了“低碳小區(qū)”標(biāo)準(zhǔn).
解析試題分析:(Ⅰ)設(shè)三個(gè)“非低碳小區(qū)”為,兩個(gè)“低碳小區(qū)”為 2分
用表示選定的兩個(gè)小區(qū),,
則從5個(gè)小區(qū)中任選兩個(gè)小區(qū),所有可能的結(jié)果有10個(gè),它們是,,,,,, ,,,. 5分
用表示:“選出的兩個(gè)小區(qū)恰有一個(gè)為非低碳小區(qū)”這一事件,則中的結(jié)果有6個(gè),它們是:,,, ,,. 7分
故所求概率為. 8分
(II)由圖1可知月碳排放量不超過(guò)千克的成為“低碳族”. 10分
由圖2可知,三個(gè)月后的低碳族的比例為, 12分
所以三個(gè)月后小區(qū)達(dá)到了“低碳小區(qū)”標(biāo)準(zhǔn). 12分
考點(diǎn):古典概型概率的計(jì)算。
點(diǎn)評(píng):典型題,統(tǒng)計(jì)中的抽樣方法,頻率直方圖,概率計(jì)算及分布列問(wèn)題,是高考必考內(nèi)容及題型。古典概型概率的計(jì)算問(wèn)題,關(guān)鍵是明確基本事件數(shù),往往借助于“樹(shù)圖法”,做到不重不漏。本題關(guān)注民生熱點(diǎn)問(wèn)題,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某電視臺(tái)連續(xù)播放6個(gè)廣告,其中有3個(gè)不同的商業(yè)廣告、兩個(gè)不同的世博會(huì)宣傳廣告、一個(gè)公益廣告,要求最后播放的不能是商業(yè)廣告,且世博會(huì)宣傳廣告與公益廣告不能連續(xù)播放,兩個(gè)世博會(huì)宣傳廣告也不能連續(xù)播放,則有多少種不同的播放方式?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
按照下列要求,分別求有多少種不同的方法?
(1)6個(gè)不同的小球放入4個(gè)不同的盒子;
(2)6個(gè)不同的小球放入4個(gè)不同的盒子,每個(gè)盒子至少一個(gè)小球;
(3)6個(gè)相同的小球放入4個(gè)不同的盒子,每個(gè)盒子至少一個(gè)小球;
(4)6個(gè)不同的小球放入4個(gè)不同的盒子,恰有1個(gè)空盒.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù),.
(1)求的展開(kāi)式中系數(shù)最大的項(xiàng);
(2)若(為虛數(shù)單位),求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知甲、乙、丙等6人 .
(1)這6人同時(shí)參加一項(xiàng)活動(dòng),必須有人去,去幾人自行決定,共有多少種不同的去法?
(2)這6人同時(shí)參加6項(xiàng)不同的活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)限1人參加,其中甲不參加第一項(xiàng)活動(dòng),乙不參加第三項(xiàng)活動(dòng),共有多少種不同的安排方法?
(3)這6人同時(shí)參加4項(xiàng)不同的活動(dòng),求每項(xiàng)活動(dòng)至少有1人參加的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(1)如果展開(kāi)式中,第四項(xiàng)與第六項(xiàng)的系數(shù)相等。求,并求展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng);
(2)求展開(kāi)式中的所有的有理項(xiàng)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
有4個(gè)不同的球,四個(gè)不同的盒子,把球全部放入盒內(nèi).
(1)共有多少種放法?
(2)恰有一個(gè)盒子不放球,有多少種放法?
(3)恰有一個(gè)盒內(nèi)放2個(gè)球,有多少種放法?
(4)恰有兩個(gè)盒不放球,有多少種放法?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知(2x+xlgx)8的展開(kāi)式中,二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng)的值等于1120,求x.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分12分)已知f (x)=(1+x)m+(1+2x)n(m,n∈N*)的展開(kāi)式中x的系數(shù)為11.
(1)求x2的系數(shù)的最小值;
(2)當(dāng)x2的系數(shù)取得最小值時(shí),求f (x)展開(kāi)式中x的奇次冪項(xiàng)的系數(shù)之和.
解: (1)由已知+2=11,∴m+2n=11,x2的系數(shù)為
+22=+2n(n-1)=+(11-m)(-1)=(m-)2+.
∵m∈N*,∴m=5時(shí),x2的系數(shù)取最小值22,此時(shí)n=3.
(2)由(1)知,當(dāng)x2的系數(shù)取得最小值時(shí),m=5,n=3,
∴f (x)=(1+x)5+(1+2x)3.設(shè)這時(shí)f (x)的展開(kāi)式為f (x)=a0+a1x+a2x2+…+a5x5,
令x=1,a0+a1+a2+a3+a4+a5=25+33,
令x=-1,a0-a1+a2-a3+a4-a5=-1,
兩式相減得2(a1+a3+a5)=60, 故展開(kāi)式中x的奇次冪項(xiàng)的系數(shù)之和為30.
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