【題目】已知是由正整數(shù)組成的無窮數(shù)列，對(duì)任意，滿足如下兩個(gè)條件：①是的倍數(shù)；②.

（1）若，，寫出滿足條件的所有的值；

（2）求證：當(dāng)時(shí)，；

（3）求所有可能取值中的最大值.

【答案】（1）（2）見解析（3）85

【解析】

（1）根據(jù)滿足的兩個(gè)條件即可得到滿足條件的所有的值；

（2）由，對(duì)于任意的，有. 當(dāng)時(shí)，成立，即成立；若存在使，由反證法可得矛盾；（3）由（2）知，因?yàn)?/span>且是的倍數(shù)，可得所有可能取值中的最大值.

（1）的值可取.

（2）由，對(duì)于任意的，有.

當(dāng)時(shí)，，即，即.

則成立.

因?yàn)?/span>是的倍數(shù)，所以當(dāng)時(shí)，有成立.

若存在使，依以上所證，這樣的的個(gè)數(shù)是有限的，設(shè)其中最大的為.

則,成立，因?yàn)?/span>是的倍數(shù)，故.

由,得.

因此當(dāng)時(shí)，.

（3）由上問知，因?yàn)?/span>且是的倍數(shù)，

所以滿足下面的不等式：

，.

則,, ,,,,,,

,,當(dāng)時(shí)，這個(gè)數(shù)列符合條件.

故所求的最大值為85.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，某中學(xué)甲、乙兩班共有25名學(xué)生報(bào)名參加了一項(xiàng) 測(cè)試．這25位學(xué)生的考分編成的莖葉圖，其中有一個(gè)數(shù)據(jù)因電腦操作員不小心刪掉了（這里暫用x來表示），但他清楚地記得兩班學(xué)生成績的中位數(shù)相同．

（Ⅰ）求這兩個(gè)班學(xué)生成績的中位數(shù)及x的值；

（Ⅱ）如果將這些成績分為“優(yōu)秀”（得分在175分 以上，包括175分）和“過關(guān)”，若學(xué)校再從這兩個(gè)班獲得“優(yōu)秀”成績的考生中選出3名代表學(xué)校參加比賽，求這3人中甲班至多有一人入選的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知為圓的直徑，點(diǎn)為線段上一點(diǎn)，且，點(diǎn)為圓上一點(diǎn)，且．點(diǎn)在圓所在平面上的正投影為點(diǎn)，．

（1）求證：；

（2）求二面角的余弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）已知sin(－π＋θ)＋2cos(3π－θ)=0，則；

（2）已知.

①化簡f(α)；

②若f(α)，且，求cos α－sin α的值；

③若，求f(α)的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，三棱柱的側(cè)面是平行四邊形，，平面平面，且分別是的中點(diǎn).

（1）求證：平面；

（2）當(dāng)側(cè)面是正方形，且時(shí)，

（�。┣蠖娼�的大小；

（ⅱ）在線段上是否存在點(diǎn)，使得？若存在，指出點(diǎn)的位置；若不存在，請(qǐng)說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù)，，數(shù)列滿足條件:對(duì)于，，且，并有關(guān)系式:，又設(shè)數(shù)列滿足(且，).

（1）求證數(shù)列為等比數(shù)列，并求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）試問數(shù)列是否為等差數(shù)列，如果是，請(qǐng)寫出公差，如果不是，說明理由；

（3）若，記，，設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為，數(shù)列的前項(xiàng)和為，若對(duì)任意的，不等式恒成立，試求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知是橢圓的右焦點(diǎn)，過原點(diǎn)的直線與交于，兩點(diǎn)，則的取值范圍是______.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某射手每次射擊擊中目標(biāo)的概率是，且各次射擊的結(jié)果互不影響，假設(shè)這名射手射擊3次．

（1）求恰有2次擊中目標(biāo)的概率；

（2）現(xiàn)在對(duì)射手的3次射擊進(jìn)行計(jì)分：每擊中目標(biāo)1次得1分，未擊中目標(biāo)得0分；若僅有2次連續(xù)擊中，則額外加1分；若3次全擊中，則額外加3分．記為射手射擊3次后的總得分，求的概率分布列與數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）討論函數(shù)的單調(diào)性；

（2）若不等式在時(shí)恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；

（3）當(dāng)時(shí)，證明：.

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