某高校在2013年考試成績中100名學生的筆試成績的頻率分布直方圖如圖所示,
(1)分別求第3,4,5組的頻率;
(2)若該校決定在筆試成績高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學生進入第二輪面試,
① 已知學生甲和學生乙的成績均在第三組,求學生甲和學生乙不同時進入第二輪面試的概率;
② 若第三組被抽中的學生實力相當,在第二輪面試中獲得優(yōu)秀的概率均為,設第三組中被抽中的學生有名獲得優(yōu)秀,求的分布列和數(shù)學期望。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
在進行一項擲骰子放球的游戲中規(guī)定:若擲出1點或2點,則在甲盒中放一球;否則,在乙盒中放一球。現(xiàn)在前后一共擲了4次骰子,設、分別表示甲、乙盒子中球的個數(shù)。
(Ⅰ)求的概率;
(Ⅱ)若求隨機變量的分布列和數(shù)學期望。
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甲乙兩班進行消防安全知識競賽,每班出3人組成甲乙兩支代表隊,首輪比賽每人一道必答題,答對則為本隊得1分,答錯不答都得0分,已知甲隊3人每人答對的概率分別為,乙隊每人答對的概率都是.設每人回答正確與否相互之間沒有影響,用表示甲隊總得分.
(I)求隨機變量的分布列及其數(shù)學期望E();
(Ⅱ)求在甲隊和乙隊得分之和為4的條件下,甲隊比乙隊得分高的概率.
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在1,2,3,…,9這9個自然數(shù)中,任取3個數(shù),
(1)記Y表示“任取的3個數(shù)中偶數(shù)的個數(shù)”,求隨機變量Y的分布列及其期望;
(2)記X為3個數(shù)中兩數(shù)相鄰的組數(shù),例如取出的數(shù)為1,2,3,則有這兩組相鄰的數(shù)1,2和2,3,此時X的值為2,求隨機變量X的分布列及其數(shù)學期望E(X).
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在進行一項擲骰子放球游戲中,規(guī)定:若擲出1點,甲盒中放一球;
若擲出2點或3點,乙盒中放一球;若擲出4點或5點或6點,丙盒中放一球,前后共擲3
次,設分別表示甲,乙,丙3個盒中的球數(shù).
(1)求依次成公差大于0的等差數(shù)列的概率;
(2)記,求隨機變量的概率分布列和數(shù)學期望.
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)袋中裝有大小相同的黑球、白球和紅球共10個。已知從袋中任意摸出1個球,得到黑球的概率是;從袋中任意摸出2個球,至少得到1個白球的概率是
(1)求袋中各色球的個數(shù);
(2)從袋中任意摸出3個球,記得到白球的個數(shù)為ξ,求隨機變量ξ的分布列及數(shù)學期望Eξ和方差Dξ;
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甲、乙、丙三人獨立參加某企業(yè)的招聘考試,根據(jù)三人的專業(yè)知識、應試表現(xiàn)、工作經(jīng)驗等綜合因素,三人被招聘的概率依次為用表示被招聘的人數(shù)。
(1)求三人中至少有一人被招聘的概率;
(2)求隨機變量的分布列和數(shù)學期望。
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為了保養(yǎng)汽車,維護汽車性能,汽車保養(yǎng)一般都在購車的4S店進行,某地大眾汽車4S店售后服務部設有一個服務窗口專門接待保養(yǎng)預約。假設車主預約保養(yǎng)登記所需的時間互相獨立,且都是整數(shù)分鐘,對以往車主預約登記所需的時間統(tǒng)計結果如下:
登記所需時間(分) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
頻率 | 0.1 | 0.4 | 0.3 | 0.1 | 0.1 |
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