利用計(jì)算器,求方程lgx=3-x的近似解.(精確到0.1)
原方程的近似解為:x1≈2.6.
如圖,由函數(shù)y=lgx與y=3-x的圖象可以發(fā)現(xiàn),方程lgx=3-x有唯一解,記為x1,
并且這個(gè)解在區(qū)間(2,3)內(nèi).
設(shè)f(x)=lgx+x-3,用計(jì)算器計(jì)算,得:
f(2)<0,f(3)>0x1∈(2,3)
f(2.5)<0,f(3)>0x1∈(2.5,3)
f(2.5)<0,f(2.75)>0x1∈(2.5,2.75),
f(2.5)<0,f(2.625)>0x1∈(2.5,2.625),
f(2.562 5)<0,f(2.625)>0x1∈(2.562 5,2.625).
因?yàn)?.625與2.562 5精確到0.1的近似值都為2.6,所以原方程的近似解為:x1≈2.6.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)  
設(shè),  
(1)當(dāng)時(shí),求曲線處的切線方程;
(2)如果存在,使得成立,求滿足上述條件的最大整數(shù);
(3)如果對(duì)任意的,都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若關(guān)于的方程只有一個(gè)實(shí)數(shù)根,則的取值范圍為(   )
A.=0B.=0或>1
C.>1或<-1D.=0或>1或<-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

設(shè)函數(shù),,函數(shù),則方程中實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)是              

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(1)若函數(shù)f(x)=ax2-x-1有且僅有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若函數(shù)f(x)=|4x-x2|+a有4個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知:關(guān)于的方程
(1)求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若方程的一個(gè)根是,求另一個(gè)根及值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)(x∈R)在區(qū)間[-1,1]上是增函數(shù)
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a的值所組成的集合A
(Ⅱ)設(shè)關(guān)于x的方程的兩實(shí)數(shù)根為x1、x2.
試問(wèn):是否存在實(shí)數(shù)m,使得不等式對(duì)任意a∈A及t∈[-1,1]恒成立?若存在,求出m的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》規(guī)定:“以每月收入額減除免稅的應(yīng)個(gè)人負(fù)擔(dān)的“五險(xiǎn)一金”等項(xiàng)目,再減去允許扣除費(fèi)用2000元后的余額”為應(yīng)納稅所得額.
此項(xiàng)稅款按下表分段累進(jìn)計(jì)算:
全月應(yīng)納稅所得額
稅率
不超過(guò)500元的部分
5%
超過(guò)500元至2000元的部分
10%
超過(guò)2000元至5000元的部分
15%


某人一個(gè)月應(yīng)納稅款46元,則他的稅后收入為(    )元.
A.710B.2307C.2710D.2664

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù)的定義域和值域都是(其圖像如下圖所示),
函數(shù).定義:當(dāng)
時(shí),稱是方程的一個(gè)實(shí)數(shù)根.則方程的所有不同實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)是
              

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