【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,F(xiàn)為橢圓E:的右焦點(diǎn),過F作兩條相互垂直的直線AB,CD,與橢圓E分別交于A,B和點(diǎn)C,D.
(1)當(dāng)AB=時(shí),求直線AB的方程;
(2)直線AB交直線x=3于點(diǎn)M,OM與CD交于P,CO與橢圓E交于Q,求證:OM∥DQ.
【答案】(1) (2)見證明
【解析】
(1)由題意可設(shè)直線AB方程y=k(x-2),則直線CD的方程為,分別與橢圓方程聯(lián)立,利用弦長(zhǎng)公式可得出|AB|,|CD|,根據(jù)AB=解得k,即可得直線AB方程.(2)將直線AB與直線x=3聯(lián)立,解得M,可得直線OM方程,將直線OM與直線CD聯(lián)立,解得P點(diǎn)坐標(biāo),將直線CD與橢圓聯(lián)立,利用根與系數(shù)的關(guān)系、中點(diǎn)坐標(biāo)公式可得線段CD的中點(diǎn)坐標(biāo),得到與點(diǎn)P重合.又點(diǎn)O是CQ的中點(diǎn),由三角形中位線即可證明結(jié)論.
(1)由題意可設(shè)直線的方程為:,,.則直線的方程為:.
聯(lián)立,化為:,
,,
則.
同理可得:.
,.
化為:,解得.
直線的方程為:.
(2)證明:設(shè)直線的方程為:,則直線的方程為:,,
聯(lián)立,解得.
可得直線的方程:,
聯(lián)立,解得.
聯(lián)立,化為:,
,可得線段的中點(diǎn)坐標(biāo),與點(diǎn)重合.
又點(diǎn)是的中點(diǎn),,即.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】醫(yī)院用甲、乙兩種原料為手術(shù)后的病人配營(yíng)養(yǎng)餐,甲種原料每10g含5單位蛋白質(zhì)和10單位鐵質(zhì),售價(jià)3元;乙種原料每10g含7單位蛋白質(zhì)和4單位鐵質(zhì),售價(jià)2元,若病人每餐至少需要35單位蛋白質(zhì)和40單位鐵質(zhì)。試問:應(yīng)如何使用甲、乙原料,才能既滿足營(yíng)養(yǎng),又使費(fèi)用最省?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,經(jīng)過點(diǎn)且斜率為的直線與橢圓有兩個(gè)不同的交點(diǎn)和.
(1)求的取值范圍;
(2)設(shè)橢圓與軸正半軸、軸正半軸的交點(diǎn)分別為,是否存在常數(shù),使得向量與共線?如果存在,求值;如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié),在同一時(shí)間安排《生活趣味數(shù)學(xué)》和《校園舞蹈賞析》兩場(chǎng)講座.已知兩學(xué)習(xí)小組各有位同學(xué),每位同學(xué)在兩場(chǎng)講座任意選聽一場(chǎng).若組人選聽《生活趣味數(shù)學(xué)》,其余人選聽《校園舞蹈賞析》;組人選聽《生活趣味數(shù)學(xué)》,其余人選聽《校園舞蹈賞析》.
(1)若從此人中任意選出人,求選出的人中恰有人選聽《校園舞蹈賞析》的概率;
(2)若從兩組中各任選人,設(shè)為選出的人中選聽《生活趣味數(shù)學(xué)》的人數(shù),求的分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD的底面為矩形,側(cè)棱PA⊥底面ABCD,且PA=AD,E,F(xiàn)分別是線段PA,PD的中點(diǎn),H在線段AB上.
(1)求證:PC⊥AF;
(2)若平面PBC∥平面EFH,求證H是AB的中點(diǎn);
(3)若AD=4,AB=2,求點(diǎn)D到平面PAC的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知且,設(shè)命題:函數(shù)在上單調(diào)遞減,命題:對(duì)任意實(shí)數(shù),不等式恒成立.
(1)寫出命題的否定,并求非為真時(shí),實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)如果命題“”為真命題,且“”為假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=asinx﹣ cosx(a∈R)的圖象經(jīng)過點(diǎn)( ,0).
(1)求f(x)的最小正周期;
(2)若x∈[ , ],求f(x)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)f(x)= (a>0,且a≠1)的值域?yàn)椋ī仭蓿?∞),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.(3,+∞)
B.(0, ]
C.(1,3)
D.[ ,1)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的程序框圖的算法思路源于我國(guó)古代數(shù)學(xué)中的秦九韶算法,執(zhí)行該程序框圖,則輸出的結(jié)果S表示的值為( )
A.a0+a1+a2+a3
B.(a0+a1+a2+a3)x3
C.a0+a1x+a2x2+a3x3
D.a0x3+a1x2+a2x+a3
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