已知函數(shù),為實數(shù))有極值,且在處的切線與直線平行.
(Ⅰ)求實數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)是否存在實數(shù)a,使得函數(shù)的極小值為1,若存在,求出實數(shù)a的值;若不存在,請說明理由;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)試判斷函數(shù)上的符號,并證明:
).

(Ⅰ);(Ⅱ) (Ⅲ)見解析.

解析試題分析:(Ⅰ)由已知在處的切線與直線平行,得有兩個不等實根,從而得出的范圍;(Ⅱ)先由導函數(shù)得出函數(shù)的單調(diào)性,確定函數(shù)的極小值點,然后由函數(shù)的極小值為1得出存在的值;(Ⅲ)先確定的單調(diào)性,上是增函數(shù),故,構(gòu)造,分別取的值為1、2、3、 、累加即可得證.
試題解析:(Ⅰ)
  由題意
          ①        (1分)

    ②
由①、②可得,
故實數(shù)a的取值范圍是         (3分)
(Ⅱ)存在               (5分)
由(1)可知
,且








  • +
    0

    0
    +

    單調(diào)增
    極大值
    單調(diào)減
    極小值

    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù)上為增函數(shù),且,
    (1)求的值;
    (2)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;
    (3)若在上至少存在一個,使得成立,求的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù).
    (I)討論函數(shù)的單調(diào)性;
    (Ⅱ)當時,恒成立,求的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù)若函數(shù)在x = 0處取得極值.
    (1) 求實數(shù)的值;
    (2) 若關(guān)于x的方程在區(qū)間[0,2]上恰有兩個不同的實數(shù)根,求實數(shù)的取值范圍;
    (3) 證明:對任意的自然數(shù)n,有恒成立.

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù),其中是自然對數(shù)的底數(shù).
    (Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;
    (Ⅱ)若函數(shù)對任意滿足,求證:當時,;
    (Ⅲ)若,且,求證:

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù).
    (1)若函數(shù)為奇函數(shù),求a的值;
    (2)若,直線都不是曲線的切線,求k的取值范圍;
    (3)若,求在區(qū)間上的最大值.

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù)
    (1)若函數(shù)在點處的切線方程為,求的值;
    (2)若,函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有唯一零點,求的取值范圍;
    (3)若對任意的,均有,求的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù),且.
    (1)求函數(shù)的表達式;
    (2)當時,不等式上恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù),.
    (Ⅰ)當時,求的單調(diào)區(qū)間;
    (2)當,且時,求在區(qū)間上的最大值.

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