甲、乙兩名同學(xué)在某項測試中的6次成績的莖葉圖如圖所示，，分別表示甲乙兩名同學(xué)這項測試成績的平均數(shù)，分別表示甲乙兩名同學(xué)這項測試成績的標(biāo)準(zhǔn)差，則有(      )

A．B．C．D．

B

解析試題分析：由莖葉圖可看出甲的平均數(shù)是，乙的平均數(shù)是 ，∴兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等．甲的方差是，乙的方差是，∴甲的標(biāo)準(zhǔn)差小于乙的標(biāo)準(zhǔn)差，故選B．
考點：極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差；莖葉圖；眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖是2013年某大學(xué)自主招生面試環(huán)節(jié)中，七位評委為某考生打出的分?jǐn)?shù)的莖葉統(tǒng)計圖，去掉一個最高分和一個最低分后，所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和眾數(shù)依次為 (   )

A．85，84B．84，85
C．86，84D．84，86

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

資陽市某中學(xué)為了解高中學(xué)生學(xué)習(xí)心理承受壓力情況，在高中三個年級分別抽取部分學(xué)生進行調(diào)查，采用的最佳抽樣方法是（   ）

A．簡單隨機抽樣 B．系統(tǒng)抽樣 C．隨機數(shù)表法 D．分層抽樣

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖是某電視臺綜藝節(jié)目舉辦的挑戰(zhàn)主持人大賽上，七位評委為某選手打出的分?jǐn)?shù)的莖葉統(tǒng)計圖，去掉一個最高分和一個最低分后，所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為

A．84,4.8 B．84,1.6 C．85,4 D．85,1.6．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在某次測量中得到的A樣本數(shù)據(jù)如下：82,84,84,86,86,86,88,88,88,88.若B樣本數(shù)據(jù)恰好是A樣本數(shù)據(jù)每個都加2后所得數(shù)據(jù)．則A，B兩樣本的下列數(shù)字特征對應(yīng)相同的是(  )

A．眾數(shù) B．平均數(shù)
C．中位數(shù) D．標(biāo)準(zhǔn)差

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某校從高一年級學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生，將他們的模塊測試成績分成6組：[40,50)，[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]加以統(tǒng)計，得到如圖所示的頻率分布直方圖．已知高一年級共有學(xué)生600名，據(jù)此估計，該模塊測試成績不少于60分的學(xué)生人數(shù)為(　　)

A．588 B．480
C．450 D．120

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

將某選手的9個得分去掉1個最高分，去掉1個最低分，7個剩余分?jǐn)?shù)的平均分為91.現(xiàn)場作的9個分?jǐn)?shù)的莖葉圖后來有1個數(shù)據(jù)模糊，無法辨認(rèn)，在圖中以x表示：

則7個剩余分?jǐn)?shù)的方差為(　　)．

A．B．C．36 D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某校200名學(xué)生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示，其中成績分組區(qū)間是：[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]．則成績在[90,100]內(nèi)的人數(shù)為(　　)．

A．20 B．15 C．10 D．5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

假設(shè)學(xué)生在初一和初二數(shù)學(xué)成績是線性相關(guān)的，若10個學(xué)生初一(x)和初二(y)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)如下：

x
74
71
72
68
76
73
67
70
65
74
y
76
75
71
70
76
79
65
77
62
72
則初一和初二數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)間的回歸方程是  (　　)．
A. ＝1.218 2x－14.192    B.＝14.192x＋1.218 2
C. ＝1.218 2x＋14.192     D. ＝14.192x－1.218 2

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同步練習(xí)冊答案