【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,E為PA的中點(diǎn),過C,D,E三點(diǎn)的平面與PB交于點(diǎn)F,且PA=PD=AB=2.
(1)證明:;
(2)若四棱錐的體積為
,則在線段
上是否存在點(diǎn)G,使得二面角
的余弦值為
?若存在,求
的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)存在,
【解析】
(1)由AB//CD推出CD//平面PAB,利用線面平行的性質(zhì)可推出CD//EF,又CD⊥AD則;(2)由面面垂直的性質(zhì)證明PO⊥平面ABCD,即可根據(jù)四棱錐
的體積及勾股定理求出PO,AD,建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)
,由空間向量法利用
的余弦值列出方程即可求得
.
(1)證明:由題意得,AB//CD,
又AB平面PAB,CD平面PAB,∴CD//平面PAB.
又CD平面CDEF,平面CDEF∩平面PAB=EF,
∴CD//EF,又CD⊥AD,∴EF⊥AD.
(2)取AD的中點(diǎn)為O,連接PO,PA=PD,
PO⊥AD,
又平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,PO平面PAD,
∴PO⊥平面ABCD,
∴VP-ABCD=AB·AD·PO=
,則AD·PO=4,
又PO2+=4,∴PO=
,AD=2
.
取BC的中點(diǎn)為H,以OA,OH,OP所在直線分別為x軸,y軸,z軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則P(0,0,),B(
,2,0),D(-
,0,0),C(-
,2,0),
∴=(
,2,-
),
=(0,-2,0).
假設(shè)存在點(diǎn)G,設(shè),
∴,則
,
∴=(
(1+λ),2λ,
(1-λ)),
設(shè)平面GCD的法向量為,
,可取
,
又平面的一個(gè)法向量
,二面角G-CD-B為銳角,
∴,解得λ=
或λ=3(舍).
存在點(diǎn)G,使得二面角G-CD-B的余弦值為
,此時(shí)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓(
)的右焦點(diǎn)為
,左右頂點(diǎn)分別為
、
,
,過點(diǎn)
的直線
(不與
軸重合)交橢圓
于
、
點(diǎn),直線
與
軸的交點(diǎn)為
,與直線
的交點(diǎn)為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若,求出點(diǎn)
的坐標(biāo);
(3)求證:、
、
三點(diǎn)共線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在
上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若函數(shù)有兩個(gè)不同的零點(diǎn)
.
(。┣髮(shí)數(shù)的取值范圍;
(ⅱ)求證:.(其中
為
的極小值點(diǎn))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)黨的號(hào)召,堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),某地區(qū)實(shí)行了幫扶單位定點(diǎn)幫扶扶貧村脫貧.為了解該地區(qū)貧困戶對(duì)其所提供的幫扶的滿意度,隨機(jī)調(diào)查了40個(gè)貧困戶,得到貧困戶的滿意度評(píng)分如下:
現(xiàn)按貧困戶編號(hào)從小到大的順序分組,用系統(tǒng)抽樣法從40名貧困戶中抽取容量為10的樣本.
(1)若在第一分段里隨機(jī)抽到的第一個(gè)樣本的評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)為81,記第二和第十個(gè)樣本的評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)分別為a,b,請(qǐng)寫出a,b的值;
(2)若10個(gè)樣本的評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)分別為92,84,86,78,89,74,83,78,77,89.請(qǐng)你計(jì)算所抽到的10個(gè)樣本的平均數(shù)和方差
;
(3)在(1)條件下,若貧困戶的滿意度評(píng)分在之間,則滿意度等級(jí)為“A級(jí)”.試應(yīng)用樣本估計(jì)總體的思想,用(2)中的樣本數(shù)據(jù),估計(jì)在滿意度為“A級(jí)”的貧困戶中隨機(jī)地抽取2戶,所抽到2戶的滿意度評(píng)分均“超過80”的概率.
(參考數(shù)據(jù):,
,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在測(cè)試中,客觀題難題的計(jì)算公式為,其中
為第
題的難度,
為答對(duì)該題的人數(shù),
為參加測(cè)試的總?cè)藬?shù).現(xiàn)對(duì)某校高三年級(jí)120名學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試,共5道客觀題.測(cè)試前根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解,預(yù)估了每道題的難度,如下表所示:
測(cè)試后,從中隨機(jī)抽取了10名學(xué)生,將他們編號(hào)后統(tǒng)計(jì)各題的作答情況,如下表所示(“√”表示答對(duì),“×”表示答錯(cuò)):
(1)根據(jù)題中數(shù)據(jù),將抽樣的10名學(xué)生每道題實(shí)測(cè)的答對(duì)人數(shù)及相應(yīng)的實(shí)測(cè)難度填入下表,并估計(jì)這120名學(xué)生中第5題的實(shí)測(cè)答對(duì)人數(shù);
(2)從編號(hào)為1到5的5人中隨機(jī)抽取2人,求恰好有1人答對(duì)第5題的概率;
(3)定義統(tǒng)計(jì)量,其中
為第
題的實(shí)測(cè)難度,
為第
題的預(yù)估難度(
).規(guī)定:若
,則稱該次測(cè)試的難度預(yù)估合理,否則為不合理.判斷本次測(cè)試的難度預(yù)估是否合理.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三棱錐P﹣ABC中,平面PBC⊥平面ABC,∠ACB=90°,BC=PC=2,若AC=PB,則三棱錐P﹣ABC體積的最大值為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】總體由編號(hào)為01,02,...,39,40的40個(gè)個(gè)體組成.利用下面的隨機(jī)數(shù)表選取5個(gè)個(gè)體,選取方法是從隨機(jī)數(shù)表(如下表)第1行的第4列和第5列數(shù)字開始由左到右依次選取兩個(gè)數(shù)字,則選出來的第5個(gè)個(gè)體的編號(hào)為( )
60 44 66 44 21
66 06 58 05 62
61 65 54 35 02
42 35 48 96 32
14 52 41 52 48
92 66 22 15 86
96 63 75 41 99
58 42 36 72 24
A.23B.21C.35D.32
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),某貧困縣農(nóng)科院針對(duì)玉米種植情況進(jìn)行調(diào)研,力爭(zhēng)有效地改良玉米品種,為農(nóng)民提供技術(shù)支援,現(xiàn)對(duì)已選出的一組玉米的莖高進(jìn)行統(tǒng)計(jì),獲得莖葉圖如圖(單位:厘米),設(shè)莖高大于或等于180厘米的玉米為高莖玉米,否則為矮莖玉米.
(1)求出易倒伏玉米莖高的中位數(shù);
(2)根據(jù)莖葉圖的數(shù)據(jù),完成下面的列聯(lián)表:
抗倒伏 | 易倒伏 | |
矮莖 | ||
高莖 |
(3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,是否可以在犯錯(cuò)誤的概率不超過1%的前提下,認(rèn)為抗倒伏與玉米矮莖有關(guān)?
附:,
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在定義域上的最大值為1,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)設(shè)函數(shù),當(dāng)
時(shí),
對(duì)任意的
恒成立,求滿足條件的實(shí)數(shù)
的最小整數(shù)值.
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