已知f(x)=x|x-a|-2.
(1)若f(1)≤1,求a的取值范圍;
(2)若a>0,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若當x∈[0,1]時,恒有f(x)<0,求實數(shù)a的取值范圍.
分析:(1)f(1)≤1,即|1-a|-2≤1,即|a-1|≤3,故有-3≤a-1≤3,由此求得a的取值范圍.
(2)由于 f(x)=x|x-a|-2=
x2-ax-2=(x-
a
2
)
2
-2-
a2
4
 , x>a
-x2+ax -2 =-(x-
a
2
)
2
 -2+  
a2
4
 ,x ≤a 
,從而求得f(x)的單調(diào)區(qū)間.
(3)x=0時,f(x)=-2<0成立; 由于當x∈(0,1]時,恒有f(x)<0,可得|x-a|<
2
x
,a∈(x-
2
x
,x+
2
x
)
,令g(x)=x-
2
x
,h(x)=x+
2
x
,則g(x)max<a<h(x)min ,再由 g(x)在(0,1]單調(diào)增,h(x)在(0,1]單調(diào)減,可得g(1)<a<h(1),由此求得求實數(shù)a的取值范圍.
解答:解:(1)f(1)≤1,即|1-a|-2≤1,即|1-a|≤3,即|a-1|≤3,∴-3≤a-1≤3.
解得-2≤a≤4,故a的取值范圍為[-2,4].
(2)由于 f(x)=x|x-a|-2=
x2-ax-2=(x-
a
2
)
2
-2-
a2
4
 , x>a
-x2+ax -2 =-(x-
a
2
)
2
 -2+  
a2
4
 ,x ≤a 

故函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(-∞,
a
2
),(a,+∞)
,單調(diào)減區(qū)間為(
a
2
,a)

(3)x=0時,f(x)=-2<0成立;  由于當x∈(0,1]時,恒有f(x)<0,故x|x-a|<2,∴|x-a|<
2
x
,
∴-
2
x
a-x<
2
x
,∴x-
2
x
<a<x+
2
x
,∴a∈(x-
2
x
,x+
2
x
)

g(x)=x-
2
x
,h(x)=x+
2
x
,則g(x)max<a<h(x)min,再由 g(x)在(0,1]單調(diào)增,h(x)在(0,1]單調(diào)減,
∴g(1)<a<h(1),
∴a∈(-1,3).
點評:本題主要考查帶有絕對值的函數(shù),函數(shù)的恒成立問題,屬于中檔題.
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相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當x≥0時,f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若k=
1
3
,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導函數(shù),問是否存在實數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間[
1
2
,a]
上的值域為[
1
a
,1]
,若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f 1(x)=|3x-1|,f2(x)=|a•3x-9|(a>0),x∈R,且f(x)=
f1(x),f1(x)≤f2(x)
f2(x),f1(x)>f2(x)

(1)當a=1時,求f(x)的解析式;
(2)在(1)的條件下,若方程f(x)-m=0有4個不等的實根,求實數(shù)m的范圍;
(3)當2≤a<9時,設(shè)f(x)=f2(x)所對應(yīng)的自變量取值區(qū)間的長度為l(閉區(qū)間[m,n]的長度定義為n-m),試求l的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•閔行區(qū)二模)已知f(x)=x|x-a|+b,x∈R.
(1)當a=1,b=0時,判斷f(x)的奇偶性,并說明理由;
(2)當a=1,b=1時,若f(2x)=
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,求x的值;
(3)若b<0,且對任何x∈[0,1]不等式f(x)<0恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源:2011年高三數(shù)學第一輪基礎(chǔ)知識訓練(20)(解析版) 題型:解答題

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當x≥0時,f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導函數(shù),問是否存在實數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間上的值域為,若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

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