【題目】在平行六面體ABCD—A1B1C1D1中,AB=AC,平面BB1C1C⊥底面ABCD,點M、F分別是線段AA1、BC的中點.
(1)求證:AF⊥DD1;
(2)求證:AF∥平面MBC1.
【答案】(1)見證明(2)見證明
【解析】
(1)由題意可得AF⊥BC.再結(jié)合平面底面,得到AF⊥平面,
可得到AF⊥CC1,根據(jù)CC1∥DD1,證得AF⊥DD1.
(2)先根據(jù)平行六面體中的線線平行,證出四邊形AFEM是平行四邊形,得到EM // AF,即可證明線面平行.
證明:(1)∵ABAC,點F是線段BC的中點,
∴AF⊥BC.又∵平面底面,AF平面ABC,
平面底面,
∴AF⊥平面.
又CC1平面,∴AF⊥CC1,
又CC1∥DD1,∴AF⊥DD1.
(2)連結(jié)B1C與BC1交于點E,連結(jié)EM,FE.
在斜三棱中,四邊形BCC1B1是平行四邊形,
∴點E為B1C的中點.
∵點F是BC的中點,
∴FE//B1B,FEB1B.
又∵點M是平行四邊形BCC1B1邊AA1的中點,
∴AM//B1B,AMB1B.
∴AM// FE,AMFE.
∴四邊形AFEM是平行四邊形.
∴EM // AF.
又EM平面MBC1,AF平面MBC1,
∴AF //平面MBC1.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中是自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)證明:①當(dāng)時,;
②當(dāng)時,.
(2)是否存在最大的整數(shù),使得函數(shù)在其定義域上是增函數(shù)?若存在,求的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的左、右焦點分別為,過點的動直線與雙曲線相交于兩點.在軸上是否存在定點,使為常數(shù)?若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】2019年元旦班級聯(lián)歡晚會上,某班在聯(lián)歡會上設(shè)計了一個摸球表演節(jié)目的游戲,在一個紙盒中裝有1個紅球,1個黃球,1個白球和1個黑球,這些球除顏色外完全相同,A同學(xué)不放回地每次摸出1個球,若摸到黑球則停止摸球,否則就要將紙盒中的球全部摸出才停止.規(guī)定摸到紅球表演兩個節(jié)目,摸到白球或黃球表演一個節(jié)目,摸到黑球不用表演節(jié)目.
(1)求A同學(xué)摸球三次后停止摸球的概率;
(2)記X為A同學(xué)摸球后表演節(jié)目的個數(shù),求隨機變量X的分布列.
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【題目】如果一個多項式的系數(shù)都是自然數(shù),則稱為“自然多項式”.對正整數(shù),用表示滿足的不同自然多項式的個數(shù).證明:.
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【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)有兩個極值點,且,求證;
(3)設(shè),對于任意時,總存在,使成立,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】已知為等差數(shù)列,為等比數(shù)列,公比為q(q≠1).令A(yù)=.A={1,2},
(1)當(dāng),求數(shù)列的通項公式;
(2)設(shè),q>0,試比較與(n≥3)的大。坎⒆C明你的結(jié)論.
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【題目】已知函數(shù),其中,為自然對數(shù)的底數(shù). 設(shè)是的導(dǎo)函數(shù).
(Ⅰ)若時,函數(shù)在處的切線經(jīng)過點,求的值;
(Ⅱ)求函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若,函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有零點,求的取值范圍.
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【題目】[選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
在直角坐標(biāo)系中,曲線的方程為.以坐標(biāo)原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求的直角坐標(biāo)方程;
(2)若與有且僅有三個公共點,求的方程.
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