相關(guān)習題
 0  234  242  248  252  258  260  264  270  272  278  284  288  290  294  300  302  308  312  314  318  320  324  326  328  329  330  332  333  334  336  338  342  344  348  350  354  360  362  368  372  374  378  384  390  392  398  402  404  410  414  420  428  170175 

科目: 來源: 題型:單選題

西雙版納有一種“跳舞草”,葉片能隨歌聲上下擺動,這是生物的


  1. A.
    應(yīng)激性
  2. B.
    適應(yīng)性
  3. C.
    遺傳性
  4. D.
    變異性

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

DNA復(fù)制過程的前提條件是


  1. A.
    獲得引物
  2. B.
    催化合成DNA子鏈
  3. C.
    解旋
  4. D.
    四種脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

吲哚乙酸促進植物生長的主要原因是


  1. A.
    促進細胞分裂
  2. B.
    能使細胞生長
  3. C.
    促進光合作用
  4. D.
    促進呼吸作用

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

下列生理過程中,不會出現(xiàn)堿基互補配對的是


  1. A.
    DNA復(fù)制
  2. B.
    脫水縮合
  3. C.
    DNA轉(zhuǎn)錄
  4. D.
    逆轉(zhuǎn)錄

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

在噬菌體侵染細菌的實驗中,關(guān)于細菌體內(nèi)合成蛋白質(zhì)過程的敘述,正確的是


  1. A.
    原料、模板和酶來自細菌
  2. B.
    模板和酶來自噬菌體,核糖體和氨基酸來自細菌
  3. C.
    指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自細菌,氨基酸來自噬菌體
  4. D.
    指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體,核糖體、原料氨基酸和酶等由細菌提供

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

某個精原細胞形成精子的過程中,如果減數(shù)第一次分裂時,發(fā)生一對同源染色體的不分離現(xiàn)象,而第二次分裂正常。則由該精原細胞產(chǎn)生的異常精子有


  1. A.
    1個
  2. B.
    2個
  3. C.
    3個
  4. D.
    4個

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成的生殖細胞以及受精作用的描述,其中不正確的是


  1. A.
    受精時,精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合
  2. B.
    進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質(zhì)
  3. C.
    每個卵細胞繼承了初級卵母細胞1/4的細胞質(zhì)
  4. D.
    受精卵中的染色體一半來自精子,一半來自卵細胞

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

1773年,科學(xué)家斯帕蘭札尼將肉塊放入小金屬籠內(nèi),讓鷹吞下小籠,一段時間后取出小籠,發(fā)現(xiàn)肉塊消失了。下列有關(guān)說法錯誤的是:


  1. A.
    斯帕蘭札尼發(fā)現(xiàn)了胃液中含有胃蛋白酶
  2. B.
    本實驗的設(shè)計巧妙地避開了胃的物理性消化
  3. C.
    本實驗結(jié)果說明胃也能進行化學(xué)性消化
  4. D.
    小籠改換為密封的鐵盒,實驗結(jié)果將與本實驗完全不同

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

用純種黃色圓粒豌豆(YYRR)和純種綠色皺粒豌豆(yyrr)作親本進行雜交,F(xiàn)1再進行自交,則
F2中表現(xiàn)型與F1表現(xiàn)型相同的個體占總數(shù)的 


  1. A.
    1/16
  2. B.
    9/16
  3. C.
    6/16
  4. D.
    3/16

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同關(guān)鍵點是


  1. A.
    改變細菌培養(yǎng)場所,研究DNA的作用
  2. B.
    改變DNA結(jié)構(gòu),研究其作用
  3. C.
    設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的作用
  4. D.
    應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案