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科目： 來源： 題型：單選題

哪一種情況可用增加[S]的方法減輕抑制程度：


  1. A.
    不可逆抑制作用
  2. B.
    競爭性可逆抑制作用
  3. C.
    非競爭性可逆抑制作用
  4. D.
    反競爭性可逆抑制作用 E．無法確定

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科目： 來源： 題型：單選題

關(guān)于漿細胞產(chǎn)生途徑的敘述，不準確的是


  1. A.
    B細胞直接接受抗原刺激，增殖分化而成
  2. B.
    吞噬細胞將抗原呈遞給B細胞，增殖分化而成
  3. C.
    B細胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化而成
  4. D.
    記憶細胞接受抗原刺激，增殖分化而成

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的說法中，正確的是


  1. A.
    在肺炎雙球菌的化學(xué)組分中，P元素僅存在于DNA和RNA分子中
  2. B.
    O元素是活細胞中含量最多的元素，C元素是生物體內(nèi)最基本的元素
  3. C.
    人體內(nèi)血鈉含量過低，會引起心肌的自動節(jié)律異常，甚至導(dǎo)致心律失常
  4. D.
    隨著葉齡的增加，葉片中各種元素的含量將逐漸增加

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科目： 來源： 題型：單選題

研究人員想將生長激素基因通過質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌細胞內(nèi)，以表達產(chǎn)生生長激素。已知質(zhì)粒中存在兩個抗性基因；A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中。大腸桿菌不帶有任何抗性基因，則篩選獲得“工程菌”的培養(yǎng)基的抗生素首先應(yīng)該


  1. A.
    僅有鏈霉素
  2. B.
    僅有氨芐青霉素
  3. C.
    同時含鏈霉素和氨芐青霉素
  4. D.
    無鏈霉素和氨芐青霉素

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科目： 來源： 題型：單選題

人吃進的葡萄糖轉(zhuǎn)變成血糖以及吃進的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變成細胞中的蛋白質(zhì)，這兩種過程分別屬于新陳代謝的


  1. A.
    消化和吸收
  2. B.
    同化和異化
  3. C.
    吸收和同化
  4. D.
    吸收和異化

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科目： 來源： 題型：單選題

2002年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎獲得者英國科學(xué)家約翰·蘇爾斯頓，發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中nuc-1基因，它編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解(nuc-1基因被稱為細胞“死亡基因”)。下列有關(guān)敘述中不正確的是


  1. A.
    生物發(fā)育過程中,細胞的產(chǎn)生和死亡始終保持動態(tài)平衡
  2. B.
    如能激活細胞死亡基因，則可特異性殺死癌細胞
  3. C.
    蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細胞程序性死亡的具體表現(xiàn)
  4. D.
    細胞中遺傳信息表達受阻是細胞死亡的具體表現(xiàn)

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科目： 來源： 題型：單選題

綠色植物在光合作用過程中，要產(chǎn)生2個葡萄糖分子，需要有多少五碳化合物參與CO2的固定，又有多少CO2被固定


  1. A.
    2、2
  2. B.
    6、12
  3. C.
    12、12
  4. D.
    24、12

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科目： 來源： 題型：單選題

下列行為不會傳染艾滋病的是


  1. A.
    與艾滋病病人共進晚餐
  2. B.
    靜脈吸毒者共用一個針管
  3. C.
    與艾滋病病人共用剃須刀
  4. D.
    與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械

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科目： 來源： 題型：單選題

人體的特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫，下列屬于細胞免疫功能的是


  1. A.
    裂解病毒感染的細胞
  2. B.
    合成抗體抑制病菌繁殖
  3. C.
    吞噬細胞吞噬消滅病菌
  4. D.
    形成抗體使細菌外毒素喪失毒性

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科目： 來源： 題型：單選題

右圖是有絲分裂過程中核DNA變化曲線。秋水仙素能使細胞中的染色體加倍，其作用于細胞分裂的


  1. A.
    a～c段
  2. B.
    c～d段
  3. C.
    d～e段
  4. D.
    f～g段

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同步練習(xí)冊答案