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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示將電表的兩個(gè)電極置于蛙坐骨神經(jīng)的外表面(m 為損傷部位),指針向右偏轉(zhuǎn)。給予 S 點(diǎn)適宜刺激后,電表記錄的動(dòng)作電位(M)如圖乙所示。若改變電極 的位置為 n 位點(diǎn)的外表面,則電表記錄的動(dòng)作電位為 N。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.靜息時(shí)指針向右偏轉(zhuǎn)的原因可能是損傷部位膜內(nèi)的負(fù)離子擴(kuò)散到膜外

B.圖甲裝置下,若刺激點(diǎn)為 n,電表檢測(cè)不到動(dòng)作電位

C.圖乙 a 點(diǎn)時(shí)兩個(gè)電極間的電勢(shì)差可能小于 b 點(diǎn)

D.N 為雙向動(dòng)作電位,且動(dòng)作電位的傳導(dǎo)速度變慢

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)規(guī)定1L自來(lái)水中大腸桿菌數(shù)不得超過(guò)3個(gè)。某興趣小組利用濾膜法(下圖所示)對(duì)校內(nèi)自來(lái)水中大腸桿菌數(shù)量進(jìn)行檢測(cè)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.取樣水龍頭應(yīng)用火焰灼燒,打開(kāi)水龍頭一段時(shí)間后再取樣

B.濾膜的孔徑應(yīng)小于大腸桿菌,過(guò)濾水樣應(yīng)足量

C.伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中含有瓊脂

D.進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)的同時(shí)需進(jìn)行未接種培養(yǎng)基的培養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因(Bt)導(dǎo)入棉花,篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株(假定Bt基因都能正常表達(dá))。某些抗蟲(chóng)植株體細(xì)胞含兩個(gè)Bt基因,這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有右圖所示的三種類(lèi)型(黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn));讓這些含兩個(gè)Bt基因抗蟲(chóng)的植株自交,后代含抗蟲(chóng)基因的個(gè)體的比例大小順序是

A.甲、丙、乙B.甲、乙、丙C.丙、乙、甲D.乙、甲、丙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因,由此可獲得用來(lái)預(yù)防乙肝的一種新型疫苗,其培育過(guò)程如圖所示(①至④代表過(guò)程,AC代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞)

1)圖中①過(guò)程用到的酶是____,所形成的B叫做______。

2)②過(guò)程常用____處理農(nóng)桿菌,使之成為_____細(xì)胞,利于完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。

3)圖中③過(guò)程需要用到的激素是__________________________。

4)在分子水平上,可采用______的方法來(lái)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因草莓果實(shí)提取液中有無(wú)相應(yīng)的抗原。

B、野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲(chóng)、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專(zhuān)家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。

1)專(zhuān)家在實(shí)驗(yàn)中,需用到的酶主要有______________________________________等。

2)專(zhuān)家在實(shí)驗(yàn)中,用于誘導(dǎo)融合使用的化學(xué)試劑是____________________。

3)對(duì)于農(nóng)民,種植雜交系馬鈴薯除可獲得較高的收成外,還有什么優(yōu)點(diǎn)?(要求寫(xiě)出兩點(diǎn))_____________________________________________________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)從微生物所能利用的氮源種類(lèi)來(lái)看,一部分微生物是不需要利用氨基酸作為氮源的,它們能把_______________(列舉兩例)等簡(jiǎn)單氮源用于合成所需要的一切氨基酸,因而可稱(chēng)為“氨基酸自養(yǎng)型生物”。

2)伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基可用于飲用水大腸桿菌數(shù)目的測(cè)定,根據(jù)培養(yǎng)基上黑色菌落的數(shù)目推測(cè)大腸桿菌的數(shù)量。但單位體積飲用水中大腸桿菌數(shù)量相對(duì)較少,若直接將一定體積的自來(lái)水接種到培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后可能無(wú)法得到菌落或菌落數(shù)目太少,可通過(guò)“濾膜法”解決這個(gè)問(wèn)題,其操作思路是:_____________。除上述方法外,稀釋涂布平板法和_________法是測(cè)定微生物數(shù)量更常用的兩種方法。

3)在固定化細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉等物質(zhì)能作為包埋細(xì)胞載體的原因是________________________________________。在工業(yè)生產(chǎn)中,細(xì)胞的固定化是在嚴(yán)格_______條件下進(jìn)行的。

4)為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能,研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。

加酶洗衣粉中目前常用的四類(lèi)酶制劑除纖維素酶外,還有___________(至少答兩類(lèi))。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能否得出堿性纖維素酶對(duì)污布類(lèi)型2的去污力最強(qiáng),并說(shuō)明原因_______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵元素在植物的光合作用、呼吸作用中起著重要作用,但是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中Fe2+在土壤中過(guò)度積累,會(huì)嚴(yán)重影響農(nóng)作物產(chǎn)量。某研究小組以浙春3號(hào)和1601號(hào)大豆為實(shí)驗(yàn)材料,探究高Fe2+對(duì)光合作用的影響。在其他條件相同且適宜的條件下,對(duì)兩種大豆在T0(不施鐵肥,土壤中Fe2+含量為14.24 mg/kg)、T1(施鐵肥,土壤中Fe2+含量為300 mg/kg)、T2(施鐵肥,土壤中Fe2+含量為500 mg/kg)條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù),結(jié)果如圖1、2(植物細(xì)胞不存在失水情況)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)Fe是細(xì)胞所必需的________(填“大量”或“微量”)元素,本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________。

(2)由圖1可知,高Fe2+對(duì)浙春3號(hào)和1601號(hào)大豆光合作用的影響是__________________。

(3)植物蒸騰作用主要通過(guò)氣孔進(jìn)行,植物進(jìn)行光合作用所需的_________也經(jīng)由氣孔被植物吸收參與暗反應(yīng),暗反應(yīng)主要包括_____________________兩個(gè)過(guò)程。由圖2可知,高Fe2+對(duì)兩種大豆的蒸騰速率影響較小,但是對(duì)凈光合速率的影響相對(duì)較大,從光合作用的角度分析,高Fe2+對(duì)凈光合速率的影響可能是因?yàn)?/span>________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將某綠色植物置于左側(cè)密閉透明的容器中,給予恒定且適宜的光照;右側(cè)容器充滿氮?dú)猓ǖ獨(dú)鈱?duì)生物的代謝無(wú)影響),并放置有酵母菌培養(yǎng)液,開(kāi)始時(shí)閥門(mén)關(guān)閉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi),閥門(mén)始終關(guān)閉,則左側(cè)容器內(nèi)CO2濃度的變化趨勢(shì)是_________________。

2)一段時(shí)間后,在打開(kāi)閥門(mén)的短時(shí)間內(nèi),左側(cè)容器______CO2O2)增加,該植物葉肉細(xì)胞中C5/C3的值將____;當(dāng)容器中CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí),該植物的凈光合速率____(填“大于零”“小于零”或“等于零”),原因是________________________________。

3)若將酵母菌培養(yǎng)液換為乳酸菌培養(yǎng)液,則打開(kāi)閥門(mén)后該植物的光合速率有所下降,原因是_____________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】溫特利用燕麥胚芽鞘和瓊脂塊進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,圖乙代表圖甲③中幼苗的彎曲角度(α)與瓊脂塊上放置胚芽鞘尖端數(shù)目(N)的變化關(guān)系。下列敘述正確的是(

A.溫特分離并鑒定了生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì),開(kāi)辟了植物研究的新領(lǐng)域

B.本實(shí)驗(yàn)中有 2 個(gè)自變量,證明了尖端化學(xué)物質(zhì)能夠促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)

C.圖甲各組是否接受單側(cè)光處理,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

D.若增加瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量,預(yù)測(cè)圖乙曲線將逐漸下降

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某同學(xué)繪制的單克隆抗體制備過(guò)程及原理圖,其中抗原決定簇是指抗原表面或內(nèi)部能決定抗原性的基團(tuán),骨髓瘤細(xì)胞是一種營(yíng)養(yǎng)缺陷型細(xì)胞。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.動(dòng)物免疫的原理是一種抗原誘導(dǎo)形成一種漿細(xì)胞

B.選用營(yíng)養(yǎng)缺陷型骨髓瘤細(xì)胞有利于篩選雜交瘤細(xì)胞

C.細(xì)胞融合也可能發(fā)生在不同類(lèi)型淋巴細(xì)胞之間

D.a融合雜交瘤細(xì)胞克隆化培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)含量的動(dòng)態(tài)變化;圖乙表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,不同DNA含量細(xì)胞的數(shù)目;圖丙表示該細(xì)胞有絲分裂示意圖。分析回答:

1)圖甲中可表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是____(填字母)。

2)圖乙中DNA含量為24的細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是____(填字母)。

3)圖丙對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是____(填字母),其DNA含量對(duì)應(yīng)圖乙中的____。

4)由圖乙可知,分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng),理由是_______________________。

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