A.圖中乙指的是自身呼吸作用消耗的能量

B.圖中丙指的是用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量

C.圖中丁指的是流向分解者的能量

D.由圖可知生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點

A.表水層是浮游生物活動的主要場所

B.植物殘體的腐敗和分解過程主要發(fā)生在底泥層

C.夏季氧氣含量與水深成反比，與溫度及光的穿透性有關(guān)

D.表水層含氧量夏季比冬季高是由于夏季植物光合作用更旺盛

A.圖中所示細胞均在骨髓中發(fā)育成熟

B.甲細胞表面只有一種受體

C.乙細胞不能特異性識別抗原

D.丙細胞在機體二次接觸相同抗原時能迅速分泌大量抗體

A.從形成沙丘開始發(fā)生的演替是次生演替

B.引起上述群落演替的環(huán)境因素最可能是該地區(qū)雨水增多

C.階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢，群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)

D.階段Ⅲ某種植物在該生態(tài)系統(tǒng)中因土壤濕度和酸堿度的差異沿地表隨機分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

A.乙細胞表示次級精母細胞，乙細胞內(nèi)存在X和Y兩條性染色體

B.若A基因在圖甲1號染色體上，不發(fā)生基因突變的情況下，a基因在5號染色體上

C.若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期，則①和②都發(fā)生了染色體畸變

D.若丁發(fā)生在丙細胞形成的過程中，最終產(chǎn)生的子細胞基因組成有4種

A.動物細胞培養(yǎng)需要使用液體培養(yǎng)基

B.OA段的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)

C.AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象，可用胰蛋白酶處理使細胞分散開來

D.培養(yǎng)過程中，細胞可通過有絲分裂和減數(shù)分裂實現(xiàn)細胞增殖

A.圖示過程發(fā)生在線粒體中

B.圖示過程為需氧呼吸的第二階段反應(yīng)

C.葡萄糖氧化分解產(chǎn)生大量ATP的反應(yīng)發(fā)生在圖示過程中

D.若給植物提供18O2，則較長時間后，周圍空氣中可能檢測到C18O2

A.體色深和體色淺的個體繁殖能力弱

B.中間體色與環(huán)境顏色相適應(yīng)，不易被天敵捕食

C.體色深和體色淺的個體食物來源太少

D.中間體色是一種適應(yīng)性更強的新物種

A.種群①②可能組成一個特有群落

B.種群①為捕食者，種群②為被捕食者

C.種群②的個體平均體重比種群①小

D.種群①和種群②之間不存在信息的傳遞

A.圖示細胞正在發(fā)生滲透失水

B.實驗過程往往對某一細胞進行持續(xù)的觀察

C.水分子從細胞外往細胞內(nèi)運動導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原

D.若實驗材料換成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，則不會發(fā)生質(zhì)壁分離