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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類基因組計(jì)劃主要研究的染色體數(shù)目是

A.23條 B.24條 C.46條 D.48條

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述,正確的是

A.豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

B.甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素

C.T2噬菌體內(nèi),堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種

D.核酸是所有生物的遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在二倍體細(xì)胞分裂中,既有同源染色體,又有姐妹染色單體的時(shí)期是( 。

A. 有絲分裂的前期 B. 減數(shù)第一次分裂末期

C. 有絲分裂的后期 D. 減數(shù)第二次分裂后期

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)家、科學(xué)思想或方法對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是


科學(xué)發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家

科學(xué)思想或方法

A

遺傳的基本規(guī)律

孟德?tīng)?/span>

假說(shuō)演繹法

B

基因在染色體上

摩爾根

假說(shuō)演繹法

C

DNA是遺傳物質(zhì)

艾弗里

同位素標(biāo)記法

D

DNA是半保留復(fù)制

沃森、克里克

假說(shuō)演繹法、同位素標(biāo)記法

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

AOA段表示間期,染色體復(fù)制,DNA含量加倍

B動(dòng)物細(xì)胞中,只有在BD段含有兩個(gè)中心體

CCD段細(xì)胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2

D細(xì)菌與BC段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】塑料袋造成的白色污染早已成為地球公害,塑料袋的自然分解需要201000年不等。科學(xué)工作者從土壤中找到了一類假單胞桿菌,能將聚乙烯塑料的自然降解過(guò)程縮短至3個(gè)月,而且分解產(chǎn)物只有水和二氧化碳。從土壤中分離出聚乙烯降解菌的大致過(guò)程如下圖

1圖中“……”表示對(duì)土壤懸浮液進(jìn)行一系列的,目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在I號(hào)培養(yǎng)基表面形成單個(gè) 。

2從功能方面看,I號(hào)培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基,其作用是使目的菌能脫穎而出。如圖采用的接種方法為 。使用號(hào)培養(yǎng)基的目的是使目的菌數(shù)目增多,培養(yǎng)基中必須包含水、無(wú)機(jī)鹽、 等基本營(yíng)養(yǎng)成分。

3為避免雜菌污染培養(yǎng)物和環(huán)境,微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基在接種前和完成實(shí)驗(yàn)后都要進(jìn)行 ;接種時(shí)要在 附近操作。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

1在甲細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 填標(biāo)號(hào)。某科學(xué)家用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了3H2O,則3H2O的生成部位是 填標(biāo)號(hào),H2O中的3H來(lái)自于氨基酸的 。

2乙細(xì)胞與甲細(xì)胞相比,特有的兩種生物膜結(jié)構(gòu)是 填標(biāo)號(hào)

3在乙細(xì)胞中含有核酸的結(jié)構(gòu)有 填標(biāo)號(hào)。如果乙是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 填標(biāo)號(hào)

4下面是觀察甲細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟:

a制作臨時(shí)裝片:取一潔凈的載玻片,中央滴一滴清水將甲細(xì)胞組織置于水滴中,蓋上蓋玻片;

b顯微鏡對(duì)光后,低倍鏡下觀察:將裝片置于載物臺(tái)上,通過(guò)調(diào)節(jié)反光鏡、光圈、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及載玻片,找到細(xì)胞,并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu);

c高倍鏡下觀察:將低倍鏡下觀察的細(xì)胞移至視野中央,轉(zhuǎn)換高倍鏡,調(diào)節(jié)視野亮度,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的兩個(gè)錯(cuò)誤,正確的操作應(yīng)該是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】埃博拉出血熱的病原體為埃博拉病毒,可通過(guò)接觸傳播,主要癥狀可表現(xiàn)為高熱、頭痛、嘔吐、腹瀉、體內(nèi)外大出血等。下圖是人體感染埃博拉病毒,機(jī)體清除病毒的過(guò)程,據(jù)圖分析回答:

1人感染埃博拉病毒后出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的 中樞,使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素等的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。

2B細(xì)胞受到抗原刺激后,在 的作用下,增殖、分化。消滅侵入宿主細(xì)胞中的埃博拉病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生 細(xì)胞使宿主細(xì)胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),更易感病毒,其原因是 。

3綜合以上信息可以看出, 是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,從生態(tài)學(xué)角度主要說(shuō)明了草原的

A抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng) B恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)

C恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D抵抗力穩(wěn)定性較弱

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】胚胎分割對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)不均等分割會(huì)導(dǎo)致

A. 分割后胚胎的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

B. 分割后胚胎的恢復(fù)受到影響

C. 分割后的胚胎難以進(jìn)行移植

D. 分割后的胚胎難以進(jìn)行性別鑒定

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同步練習(xí)冊(cè)答案