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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    用基因工程方法培育抗蟲(chóng)植物也能抗病毒
  2. B.
    基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的目的是培育體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物
  3. C.
    任何一種假單孢桿菌都能分解四種石油成分，因此，假單孢桿菌是“超級(jí)細(xì)菌”
  4. D.
    基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的農(nóng)作物

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最低的是


  1. A.
    熱帶雨林
  2. B.
    溫帶闊葉林
  3. C.
    北極苔原
  4. D.
    溫帶草原

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

B淋巴細(xì)胞分化形成漿細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的明顯變化是


  1. A.
    細(xì)胞膜明顯增厚
  2. B.
    附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)明顯發(fā)達(dá)
  3. C.
    細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)明顯增多
  4. D.
    細(xì)胞中個(gè)別基因發(fā)生改變

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

測(cè)定植物光合作用速率最有效的方法是測(cè)定


  1. A.
    植物體吸收二氧化碳的量
  2. B.
    植物體內(nèi)葉綠體的含量
  3. C.
    植物體內(nèi)葡萄糖的氧化量
  4. D.
    植物體內(nèi)水的消耗量

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

以下行為可以傳染艾滋病的是：


  1. A.
    與艾滋病人共同進(jìn)餐
  2. B.
    與艾滋病人共用紋身、紋眉器械
  3. C.
    與艾滋病人熱情擁抱
  4. D.
    與艾滋病人共用沖水馬桶

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

試管嬰兒、試管苗和“多莉羊”三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下列對(duì)其生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述，正確的是


  1. A.
    都屬于無(wú)性生殖
  2. B.
    都屬于細(xì)胞工程的技術(shù)范疇
  3. C.
    都不會(huì)發(fā)生基因重組
  4. D.
    都體現(xiàn)了分化的細(xì)胞具有全能性

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

生物信息的傳遞在下列哪種層次上進(jìn)行


  1. A.
    個(gè)體
  2. B.
    種群
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    A、B、C均可

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)碗豆的敘述，正確的是


  1. A.
    萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總重量增加
  2. B.
    及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害
  3. C.
    進(jìn)人夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP 合成停止
  4. D.
    葉片黃化，葉綠體對(duì)紅光的吸收增多

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于需氧呼吸的敘述正確的是(　　)


  1. A.
    線粒體是需氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行厭氧呼吸
  2. B.
    第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的[H]和ATP
  3. C.
    第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的[H]和ATP
  4. D.
    第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時(shí)生成大量的ATP

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在生物的遺傳中，不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的生物是


  1. A.
    大腸桿菌
  2. B.
    水綿　　
  3. C.
    小麥　
  4. D.
    玉米

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同步練習(xí)冊(cè)答案