A．從化學成分看，屬于天然培養(yǎng)基

B．含有三類營養(yǎng)成分

C．適合于培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物

D．用于微生物的分離和鑒定

A. 二者所處的細胞周期不同 B. 二者所含有的基因組不同

C. 二者合成的特定蛋白不同 D. 二者核DNA的復制方式不同

A. 漿細胞分泌抗體到細胞外的過程

B. mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程

C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程

D. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

（1）為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（如圖1）．實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2．

①本實驗中，考慮到生長素的運輸特點，在使用激素處理時應將IAA加在 （填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．

②從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用分別是GA3和IAA單獨處理的 倍，由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在 關系．

A.3.6倍和18倍 B.3.25倍和2.89倍 C．協(xié)同作用 D．拮抗作用

（2）為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖3），對插條的處理方法及結(jié)果見圖4．

①制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是 ．

②從圖4中可知，對插條進行的實驗處理包括 、 ．

③在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉 ．該實驗的對照處理是 ．

④實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關系是 ．

由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙，是一種嚴重的單基因遺傳病，稱為苯丙酮尿癥（PKU），正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者（顯、隱性基因分別用A、a 表示）．圖1是某患者的家族系譜圖，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎兒Ⅲ1（羊水細胞）的DNA經(jīng)限制酶MspⅠ酶切，產(chǎn)生不同的片段（kb 表示千堿基對），經(jīng)電泳后用苯丙氨酸羥化酶cDNA探針雜交，結(jié)果見圖2．請回答下列問題：

（1）Ⅰ1、Ⅱ1 的基因型分別為 ．

（2）依據(jù)cDNA探針雜交結(jié)果，胎兒Ⅲ1的基因型是 ．Ⅲ1長大后，若與正常異性婚配，生一個正常孩子的概率為 ．

（3）已知人類紅綠色盲癥是伴X染色體隱性遺傳病（致病基因用b表示），Ⅱ2和Ⅱ3色覺正常，Ⅲ1是紅綠色盲患者，則Ⅲ1兩對基因的基因型是 ．

A．種子風干脫水后呼吸強度增強

B．土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸

C．破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖

D．小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

（1）構建相關的目的基因表達載體時，應該選擇的限制酶是 ；如圖，切割目的基因兩側(cè)序列和載體時用兩種限制酶，相較使用同種限制酶而言，其優(yōu)點是，在目的基因兩側(cè)和載體切口處可能形成不同的 ，不但可以防止切割下的基因和切開的載體分別發(fā)生 ，還可以避免前者在插入載體切口處時產(chǎn)生與表達載體轉(zhuǎn)錄方向 （填“相同”或“相反”）的連接。

（2）若目的基因最終整合到染色休上，則從棉株1、2、3中各隨機取出一個葉肉細胞，其細胞核中含有的目的基因個數(shù)分別為 個。

（3）④過程通常采用 處理使染色體數(shù)恢復。取棉株2的兩個體細胞融合也能得到符合生產(chǎn)要求的棉株3，其原理為 和 。

A．A﹣P﹣P～P和18個 B．A﹣P～P～P和36個

C．A～P～P和36個 D．A～P～P～P和54個

A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+CO2

C．ADP+Pi+能量→ATP D．[H]+O2→H2O

A. 同一植株的幼芽對生長素的反應敏感度高于幼根

B. 2,4—D可用于麥田除草，其原理是高濃度促進雜草衰老

C. 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關

D. 用生長素類似物處理未受精的二倍體番茄子房，可獲得四倍體無子番茄