【題目】下圖表示用洋蔥作為實驗材料的三個實驗的操作流程。回答下列問題:

1)步驟A表示研磨提取洋蔥葉肉細(xì)胞中的色素,研磨后過濾獲得濾液。從安全和實驗效果角度考慮,在研缽中可以加入的以及要將色素提取液進(jìn)行過濾時漏斗中要放入的分別是________(填序號)。

①弄碎的洋蔥葉、 少量的二氧化硅 ③ 少量的碳酸鈣、 無水乙醇 ⑤丙酮     ⑥ 單層尼龍布  、 定性濾紙  、鄦螌蛹啿

步驟A、B按規(guī)范要求進(jìn)行操作,一段時間后濾紙條出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中①所示,造成這一結(jié)果的原因可能是________________________

2)用洋蔥根尖做有絲分裂實驗中的C操作包括________等步驟,視野中觀察到最多的是應(yīng)處于________期的細(xì)胞。

3)假設(shè)圖②是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行的相關(guān)實驗,圖示現(xiàn)象顯示細(xì)胞所處的狀態(tài)以及③處此時充滿的溶液分別為________,某學(xué)生在進(jìn)行D步驟時,發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象無明顯變化,可能的原因是____________________________。

4)在利用洋蔥提取DNA時,在切碎的洋蔥中加入一定量的________,進(jìn)行充分的攪拌和研磨過濾后,收集研磨液,以便進(jìn)行DNA的提取和鑒定。除了上述實驗以外,洋蔥可作為實驗材料并在光學(xué)顯微鏡下觀察的實驗有________(填序號)。

①探究根尖細(xì)胞中是否含有脂肪 ② 探究細(xì)胞的呼吸方式、 探究DNARNA在細(xì)胞中的分布 ④ 探究種群數(shù)量的動態(tài)變化、 觀察多種多樣的細(xì)胞

5)有資料表明,赤霉素能促進(jìn)大麥種子萌發(fā),F(xiàn)欲探究300 mg/L赤霉素溶液對花生種子萌發(fā)的影響,請你簡要寫出實驗的主要思路:________。

【答案】①②③④、⑥ 洋蔥葉放置時間過久發(fā)黃(葉綠素沒有了或因缺光、缺鎂導(dǎo)致葉綠素不能合成、或被強光被分解了) 解離漂洗染色制片 細(xì)胞分裂間(答到間期就給分) 質(zhì)壁分離、蔗糖溶液 細(xì)胞失水過多(細(xì)胞質(zhì)壁分離時間過長)死亡 洗滌劑和食鹽 ①③⑤ 取同種花生種子若干,隨機均分成兩組,分別用等量的300 mg/L赤霉素溶液、蒸餾水進(jìn)行相同處理,在相同且適宜條件下培養(yǎng),定時觀察并統(tǒng)計兩組花生種子的萌發(fā)率(要有選材、分組、處理條件含自變量及無關(guān)變量控制、觀察因變量五個點)

【解析】

分析實驗過程圖:A是用洋蔥的管狀葉提取綠葉中色素,需要加入無水乙醇、SiO2CaCO3,其中無水乙醇的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞;B是畫濾液細(xì)線;C是用洋蔥根尖分生區(qū)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗;②是用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗;③處充滿著蔗糖溶液。

1)在研磨提取洋蔥葉肉細(xì)胞中的色素時,應(yīng)向研缽中加入洋蔥的綠葉并用剪刀剪碎,再加入SiO2使研磨更充分,加入CaCO3防止色素被破壞,加入無水乙醇提取色素,研磨后過濾時,漏斗基部放一塊單層尼龍布。圖中①所示濾紙條上只有葉黃素和胡蘿卜素兩條色素帶,缺少葉綠素a和葉綠素b的色素帶,已知步驟A、B按規(guī)范要求進(jìn)行操作,則造成這一結(jié)果的原因可能是洋蔥葉放置時間過久,葉綠素被分解而導(dǎo)致葉片發(fā)黃。

2)用洋蔥根尖做有絲分裂的實驗中,制作裝片的步驟包括解離漂洗染色制片,由于細(xì)胞周期中分裂間期的時間最長,故視野中觀察到最多的應(yīng)是處于間期的細(xì)胞。

3)圖②顯示細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài),③處為細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間的空隙,由于細(xì)胞壁具有全透性,故③處充滿的是外界溶液,即蔗糖溶液。D步驟為將質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中,若不能復(fù)原,可能的原因是細(xì)胞失水過多(細(xì)胞質(zhì)壁分離時間過長)已死亡。

4)在利用洋蔥提取DNA時,在切碎的洋蔥中加入一定量的洗滌劑,可溶解細(xì)胞膜有利于DNA的釋放,加入食鹽有利于DNA的溶解。除了上述實驗以外,洋蔥可作為實驗材料并在光學(xué)顯微鏡下觀察的實驗有,用無色的根尖細(xì)胞探究是否含有脂肪,用無色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞探究DNARNA在細(xì)胞中的分布,紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞可用來觀察多種多樣的細(xì)胞。

5)欲探究300mg/L赤霉素溶液對花生種子萌發(fā)的影響,該實驗的自變量為是否加入300mg/L赤霉素溶液,因變量為花生種子的萌發(fā)率,種子情況和培養(yǎng)條件等無關(guān)變量要相同且適宜,實驗的主要思路是取同種花生種子若干,隨機均分成兩組,分別用等量的300mg/L赤霉素溶液、蒸餾水進(jìn)行相同處理,在相同且適宜條件下培養(yǎng),定時觀察并統(tǒng)計兩組花生種子的萌發(fā)率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員探究生長素(IAA)和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的影響,得到圖甲所示結(jié)果;探究不同濃度的脫落酸 (ABA)和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的復(fù)合影響,得到圖乙所示結(jié)果。據(jù)此可判斷( )胚芽鞘伸長(對照100

A.圖乙中青霉素對脫落酸抑制胚芽鞘節(jié)段的伸長具有對抗作用

B.圖甲中高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長不起作用

C.圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度比生長素低

D.圖乙中青霉素對抗作用的大小與脫落酸的濃度無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為膝反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖中a、bc為突觸,為神經(jīng)刺激點,相關(guān)敘述中正確的是(

A.處給予適當(dāng)刺激可引起伸肌收縮,這就是膝反射

B.刺激處,圖中靈敏電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C.圖中共有5個神經(jīng)元,3個突觸

D.伸肌內(nèi)的感受器受刺激后,b突觸和c突觸釋放的遞質(zhì)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1ATP的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2ATPADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,下列敘述正確的是(

A. ATP在代謝旺盛的細(xì)胞中含量很豐富

B. 1AATP中的“A”為同一種物質(zhì)

C. 2中的酶1和酶2為同一類酶

D. 2中反應(yīng)向左進(jìn)行可以發(fā)生在葉綠體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膜蛋白是一類結(jié)構(gòu)獨特的蛋白質(zhì),圖表示生物膜上3種膜蛋白與脂雙層之間的直接相互作用模式。下列敘述錯誤的是

A. 若蛋白A是一種細(xì)胞標(biāo)志物,則該蛋白可能是胰島素受體

B. 若蛋白B具有運輸功能,其轉(zhuǎn)運物質(zhì)過程中不一定消耗 ATP

C. 若蛋白C具有催化功能,則該蛋白可能參與檸檬酸循環(huán)

D. 位于脂雙層內(nèi)部的蛋白A和蛋白B部分具有較強親水性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某山區(qū)由于亂砍濫伐、盲目開墾,造成水土流失嚴(yán)重?蒲腥藛T在該地區(qū)進(jìn)行相關(guān)研究,將某區(qū)域平分為兩組,一組實施退耕還林、合理開發(fā)利用等措施,另一組仍沿用原有利用模式。十年后,對兩地不同植被類型的生物量(指某一調(diào)查時刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機物總量)進(jìn)行測定,獲得圖1所示結(jié)果。圖2中甲、乙、丙分別表示退耕還林組群落演替的三個連續(xù)階段中,植物優(yōu)勢種群數(shù)量的變化情況;卮鹣铝袉栴}:

1)科研人員在兩組區(qū)域隨機選取多塊樣地,收獲全部植物,按照________分類后,測定生物量。圖1中代表處理組生物量的是________(填“S1”或“S2”)。

2)圖2中退耕還林組發(fā)生的群落演替類型為________演替。甲、乙、丙與無機環(huán)境之間進(jìn)行碳循環(huán)的主要形式是________。甲、乙、丙各植被的種間關(guān)系為________

3)科研人員對林地植被的種群密度進(jìn)行調(diào)查的方法為________。生態(tài)系統(tǒng)中一個種群在時間、空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系稱為____________________________,其分化的意義是____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示動物肌肉細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)示意圖(Na+主要存在于細(xì)胞外)。與圖中信息不相符的是(

A.肌肉細(xì)胞膜在甲側(cè)應(yīng)該具有糖蛋白

B.圖中葡萄糖跨膜運輸方式與甘油相同

C.圖示中K+穿過細(xì)胞膜的方式是主動轉(zhuǎn)運

D.Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在不同處理條件(ab、c)下,某酶促反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系,則處理條件不可能是 ( )

A.溫度不同B.酶制劑的量不同

C.反應(yīng)底物的量不同D.pH不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(一)為探究環(huán)境因素對光合作用的影響,進(jìn)行了相關(guān)實驗。取去除淀粉的某植物葉片打成大小相等的圓片,并將相同數(shù)量的葉圓片分別放入A~D四組燒杯中,25℃環(huán)境中進(jìn)行實驗,實驗內(nèi)容與結(jié)果見下表。

組別

燒杯中液體成分

處理條件

檢測結(jié)果

A

富含CO2的純水

光照

+

B

富含CO2的純水

黑暗

-

C

富含CO2的葡萄糖溶液

光照

++

D

富含CO2的葡萄糖溶液

黑暗

+

注:“+”表示檢出淀粉,“++”表示檢出淀粉含量較高,“-”表示未檢出淀粉

回答下列問題:

1)本實驗的可變因素是__________。

2)如何去除植物葉片中的淀粉?________。

3)據(jù)表分析,將CO2作為光合作用原料的是__________組。在植物體內(nèi),CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物的途徑為__________循環(huán),其產(chǎn)物可運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成__________,并運到植物體其他部位供細(xì)胞利用。

4)檢測結(jié)果表明離體葉肉細(xì)胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。葉肉細(xì)胞合成淀粉的場所是__________。

(二)如圖為碳反應(yīng)中某蛋白酶合成的一個過程,據(jù)圖分析并回答問題:

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子[來源:

GCA

ACU[

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

﹣﹣

GCC

ACA

CGA

﹣﹣

GCU

ACG

CGG

﹣﹣

5)圖中所示屬于該蛋白酶合成過程中的_____步驟,合成[3]的過程叫______

6)大白鼠細(xì)胞的細(xì)胞核、細(xì)胞溶膠及線粒體和_______等結(jié)構(gòu)中都有RNA的分布。

7)圖中[1]的功能是_____________;其一端的三個堿基CGA稱為_______;根據(jù)圖并參考上表分析:[1]上攜帶的氨基酸是________

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