【題目】1928年,溫特研究胚芽鞘向光性時(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖。圖中A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上未放胚芽鞘尖端;①~⑥表示對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行不同處理的結(jié)果。請(qǐng)回答問題:
(1)①②⑤的現(xiàn)象表明,A瓊脂塊中含有由 產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì),其作用是 。
(2)③④⑥的現(xiàn)象表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布 (多、少)的一側(cè)彎曲生長(zhǎng),由此推測(cè),胚芽鞘的向光性是因單側(cè)光引起該物質(zhì)分布 所致。
(3)設(shè)置⑤⑥的目的是排除 對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于對(duì)細(xì)胞學(xué)說的理解中,不正確的一項(xiàng)是
A.所有的生命體都是以細(xì)胞為單位構(gòu)成的
B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的具有自己生命的有機(jī)體
C.每個(gè)細(xì)胞的生命會(huì)對(duì)生物體的生命產(chǎn)生影響
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡下觀察可測(cè)量黑藻細(xì)胞,測(cè)量其A、B值(如圖:A為細(xì)胞的長(zhǎng)度,B為原生質(zhì)體長(zhǎng)度),并計(jì)算B/A(%)值。如果將黑藻正常細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,B/A(%)值變化的趨勢(shì)是
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( )
A.突觸間隙的液體中也含有少量蛋白質(zhì)
B.血漿中抗利尿激素水平隨內(nèi)環(huán)境滲透壓升高而升高
C.抗利尿激素由下丘腦分泌,并垂體釋放
D.下丘腦與呼吸、體溫恒定、水鹽平衡等的調(diào)節(jié)控制有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的敘述正確的是
A. 組成核糖的化學(xué)元素為C、H、O、N 、P
B. 神經(jīng)遞質(zhì)和胰島素都屬于分泌蛋白
C. RNA聚合酶具有識(shí)別作用
D. 酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞中均不含有線粒體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( )
A. 6 18 B. 5 18 C. 5 17 D. 6 17
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示動(dòng)物體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖示過程體現(xiàn)的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方式為_____________調(diào)節(jié),圖中胰島和骨骼肌屬于____________。
(2)圖中激素C的分泌,受___________激素(填名稱)的調(diào)節(jié)。
(3)若一幼齡動(dòng)物的垂體受傷失去分泌功能,則該動(dòng)物將會(huì)患______________,為了降低影響,可以通過_______________的方法進(jìn)行補(bǔ)充。
(4)研究發(fā)現(xiàn),重癥肌無力是自身免疫病,其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻。臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者,其原因是切除胸腺能抑制__________細(xì)胞的發(fā)育成熟,使___________(免疫活性物質(zhì))不能產(chǎn)生,從而減少抗乙酰膽堿受體抗體的產(chǎn)生。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中,不正確的是
A.生態(tài)捕蟲板是根據(jù)昆蟲成蟲的趨光性來誘殺昆蟲成蟲,該過程所涉及的信息屬于物理信息
B.蜜蜂跳“8”字舞告訴同伴采蜜的方向?qū)儆谛袨樾畔?/span>
C.信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
D.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( )
A.大腸桿菌與藍(lán)藻 B.大腸桿菌與病毒
C.大腸桿菌與酵母菌 D.酵母菌與病毒
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com