【題目】果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性,這對等位基因位于X染色體上。下圖表示一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,再交配產(chǎn)生一白眼雄果蠅的過程。請根據(jù)圖回答:
(1)圖中A、E細(xì)胞的名稱分別為________________、________________;D、E、F細(xì)胞中核DNA含量比為______________。
(2)圖中所示的紅眼雌果蠅的基因型為_____________。C與F結(jié)合產(chǎn)生的H個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型分別為___________ 和_____________。
(3)若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配,則子代中出現(xiàn)雄性紅眼果蠅的概率為____________,出現(xiàn)白眼雌果蠅的概率為______________。
【答案】 初級精母細(xì)胞 次級卵母細(xì)胞 2:2:1 XWXw XWXw 紅眼雌果蠅 1/4 1/4
【解析】試題分析:本題結(jié)合精子和卵細(xì)胞形成過程圖,考查減數(shù)分裂、伴性遺傳等知識,分析題圖:圖示表示一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程,其中A是精原細(xì)胞經(jīng)過間期復(fù)制形成的初級精母細(xì)胞;B是精細(xì)胞;C是精子;D表示卵原細(xì)胞;E是次級卵母細(xì)胞;F是卵細(xì)胞;G是極體。因?yàn)橛H本雌性紅眼與雄性紅眼雜交,子代有白眼雄果蠅出現(xiàn),所以原親本果蠅基因型為:XWXw與XWY。
(1)根據(jù)試題分析可知,圖中A、E細(xì)胞的名稱分別為初級精母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞,根據(jù)減數(shù)分裂過程中核DNA的變化規(guī)律可知,D、E、F細(xì)胞中核DNA含量比為2:2:1。
(2)由題圖可知,一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅交配生出一白眼雄果蠅,則圖中紅眼雌果蠅的基因型為XWXw;卵細(xì)胞F的基因型是Xw,與該卵細(xì)胞受精的精子的基因型是Y,那么精子C的基因型是XW,所以若精子C與卵細(xì)胞F結(jié)合,產(chǎn)生后代的基因型為XWXw,表現(xiàn)型為紅眼雌果蠅。
(3)若親代紅眼雌果蠅(XWXw)與一白眼雄果蠅(XwY)交配,則后代產(chǎn)生雄性紅眼果蠅(XWY)的概率為:1/2×1/2=1/4;出現(xiàn)白眼雌果蠅(XwXw)概率為:1/2×1/2=1/4。
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【題目】下列說法正確的是
A. 分泌蛋白合成和分泌的過程不耗能
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可以參與物質(zhì)合成,也可以參與物質(zhì)運(yùn)輸
C. 中心體是由兩個(gè)相互垂直的中心粒構(gòu)成
D. 線粒體內(nèi)膜上的脂質(zhì)的種類和數(shù)量都高于外膜
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【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.研究人員已經(jīng)弄清了野生青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑如圖所示:
(1)據(jù)圖分析,過程①是_______階段,完成②過程的場所_________.
(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是____________________,為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量,請?zhí)岢鲆粋(gè)合理的思路。______________________
(3)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有___________種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為________________________________,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為________。
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【題目】關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核孔
B.小分子物質(zhì)均通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
C.細(xì)胞核控制細(xì)胞所有的遺傳特性
D.沒有細(xì)胞核的細(xì)胞也可能合成蛋白質(zhì)
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【題目】在漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼的大小以保護(hù)魚苗,這將會使被捕撈后種群的年齡組成為 ( )
A.增長型 B.穩(wěn)定型 C.衰退型 D.無法判斷
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【題目】細(xì)胞學(xué)說指出:一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來。這個(gè)學(xué)說的科學(xué)價(jià)值主要是
A. 告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成
B. 證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系
C. 說明了動植物的細(xì)胞是一樣的
D. 使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入分子水平
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【題目】在綠色植物的光合作用和細(xì)胞呼吸過程中,兩者都可產(chǎn)生的物質(zhì) ( )
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【題目】某同學(xué)完成了“土壤微生物的分解作用”的對照實(shí)驗(yàn),對照組
A. 土壤不做處理,自然狀態(tài) B. 土壤進(jìn)行處理
C. 排除土壤微生物的作用 D. 盡可能避免改變土壤理化性質(zhì)
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【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是
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B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C. 氨基酸排列順序不同
D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
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