【題目】下圖表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的（　�。�

A. 與①相比，②③④的分裂增殖能力加強，分化能力減弱

B. ⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同

C. ②③④細胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合

D. 進入c過程的細胞，酶活性降低，細胞核的體積減小，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，其中a表示細胞分裂，該過程會增加細胞的數(shù)目，但不會增加細胞的種類；b表示細胞分化，該過程會增加細胞的種類，但不會改變細胞的數(shù)目；c表示細胞的衰老和死亡。

在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。與①相比，②③④的分裂增殖能力減弱，A錯誤；⑤⑥⑦的核基因相同，但由于細胞分化，基因選擇性表達，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同，B正確；②③④的形成過程中只進行有絲分裂，所以沒有發(fā)生基因分離和自由組合，C錯誤；進入c過程的細胞，逐漸衰老，從而表現(xiàn)為酶活性逐漸降低，代謝逐漸減慢，但細胞核體積增大，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)ATP的問題．
（1）人的骨骼肌細胞中，ATP含量僅夠劇烈運動時3s以內(nèi)的能量供給．運動員參加短跑比賽過程中，肌細胞中ATP的相對含量隨時間的變化如圖所示．圖中A→B的變化過程，說明ATP被水解，釋放的能量用于；B→C過程中，ATP含量增加說明增強，從而促進ADP形成ATP，以彌補細胞中ATP含量的不足；從整個曲線來看，肌細胞中ATP的含量不會降為零，說明 ．

（2）純凈的ATP呈白色粉末狀，能夠溶于水，作為一種藥物常用于輔助治療肌肉萎縮、腦溢血后遺癥、心肌炎等疾�。瓵TP片劑可以口服，注射液可供肌肉注射或靜脈滴注．據(jù)此，你認為在人體消化道中（填“存在”或“不存在”）ATP 水解酶；ATP 的藥用效果是 ．
（3）某同學(xué)進行一項實驗，目的是觀察ATP可使離體的、剛剛喪失收縮功能的新鮮骨骼肌產(chǎn)生收縮這一現(xiàn)象，說明ATP是肌肉收縮所需能量的直接來源．
①實驗中，必須待離體肌肉自身的消耗之后，才能進行實驗．
②在程序上，采取自身前后對照的方法：先滴加（填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”），觀察與否以后，再滴加（填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”）．
③如果將上述實驗順序顛倒，實驗結(jié)果是否可靠，并說明原因 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“制作并觀察植物細胞的有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述，錯誤的是

A. 用質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸解離的目的是讓細胞彼此容易分開

B. 用質(zhì)量分數(shù)為0.01g/mL的龍膽紫溶液染色的目的是使染色體著色

C. 用清水漂洗約10min的目的是洗去多余的染料，便于觀察

D. 制片時用橡皮或筆端輕輕敲擊蓋玻片幾下的目的是使細胞分散開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 在植物細胞周期中，與染色體運動和細胞板形成有關(guān)的細胞器是
A.葉綠體和線粒體 B.線粒體和高爾基體

C.中心體和線粒體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，取幾株有5個葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)．實驗開始先測定 CO2 濃度，12小時后，再測定 CO2濃度，且以7種不同光照強度進行實驗．實驗裝置如圖，實驗結(jié)果見表格．

序號

溫度0C

光照強度（%）

開始時CO2濃度（%）

12h后CO2濃度（%）

植物葉片數(shù)

1

25

0

0.35

0.368

5

2

25

10

0.35

0.342

5

3

25

20

0.35

0.306

5

4

25

40

0.35

0.289

5

5

25

60

0.35

0.282

5

6

25

80

0.35

0.280

5

7

25

95

0.35

0.279

5


（1）該同學(xué)的實驗?zāi)康氖?/span> ． 實驗上網(wǎng)自變量是 ， 無關(guān)變量是等．（至少回答2點）
（2）表中序號1的目的是 ． 序號2至7，實驗前后CO2濃度的變化值來表示 ．
（3）若實驗中7種光照強度各都只用1株植物，則該同學(xué)在實驗設(shè)計時，遵循了原則和原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中過程①分泌的激素名稱是 ．
（2）人突然進入寒冷環(huán)境后，首先加強的是過程（填序號），過程③分泌的激素使組織細胞代謝 ， 增加產(chǎn)熱．同時皮膚血管 ， 以減少機體散熱，維持體溫恒定．
（3）當過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后過程加強（填序號），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做 ．
（4）人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。�，這是因為缺碘會造成分泌不足，導(dǎo)致過程（填序號）加強所致．
（5）垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的激素，促進人體正常的生長發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，請回答下列有關(guān)問題：

（1）該過程不可能發(fā)生在___________。

A.肌肉細胞 B.肺泡細胞 C.成熟的紅細胞 D.造血干細胞

（2）圖中過程①是__________，主要發(fā)生在__________中。此過程既需要__________作為原料，還需要能與DNA分子結(jié)合的________進行催化。

（3）過程②中，核糖體在物質(zhì)b上的移動方向是___________（用圖中字母和箭頭表示）。

（4）若圖中異常多肽鏈中有—段氨基酸序列為“一絲氨酸—谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA.CUU，則物質(zhì)a中對應(yīng)的模板鏈堿基序列為___________。

（5）圖中所掲示的基因控制性狀的方式是______________________。如果a發(fā)生改變，生物的性狀___________(一定、不一定)改變。原發(fā)性髙血壓屬于____________遺傳病，這類遺傳病容易受環(huán)境因素影響，在人群中發(fā)病率較高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍細菌和黑藻中都具有的結(jié)構(gòu)是

A. 核糖體和細胞壁 B. 核糖體和葉綠體

C. 葉綠體和細胞核 D. 細胞壁和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖，對此實驗有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B. 本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

C. 實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性

D. 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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