【題目】下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在此食物網(wǎng)中共有__________________條食物鏈。

（2）在此食物網(wǎng)中，__________________屬于初級(jí)消費(fèi)者，處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是__________________。

（3）在此食物網(wǎng)中，若貓頭鷹體重每增加20克，至少需要消耗草____________克。

（4）兔和食草昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是__________________；貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是__________________；食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是____________聯(lián)系。

（5）由于捕獵的原因貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則蛇的數(shù)量將會(huì)______________。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是__________________，在該生態(tài)系統(tǒng)中，除了已知的成分外，還必須有__________________等。

【答案】 10 兔、鼠、吃草子的鳥(niǎo)、食草昆蟲(chóng) 貓頭鷹 500 競(jìng)爭(zhēng) 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 食物 增多 草（或“生產(chǎn)者”） 非生物的物質(zhì)與能量，細(xì)菌、真菌等分解者

【解析】試題分析：食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生產(chǎn)者，一般只綠色植物；食物網(wǎng)中的每條食物鏈都要寫(xiě)到它的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（1）食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者，因此由圖可知，在此食物鏈中共有10條食物鏈。

（2）在此食物網(wǎng)中，以草為食的兔、鼠、食草籽鳥(niǎo)、食草昆蟲(chóng)屬于初級(jí)消費(fèi)者，處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是貓頭鷹。

（3）在此食物網(wǎng)中，若貓頭鷹體重每增加20克，要求消耗的草最少，則應(yīng)該按最短的食物鏈和最大的傳遞效率進(jìn)行計(jì)算，所以至少需要消耗草20÷20%÷20%=500克。

（4）由食物網(wǎng)分析，兔和食草昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)；貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)；食物鏈中生物之間最根本的聯(lián)系是食物聯(lián)系。

（5）貓頭鷹與蛇之間是捕食關(guān)系，貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則蛇的數(shù)量將會(huì)增多。

（6）圖示包括生態(tài)系統(tǒng)的成分有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，其中生產(chǎn)者是主要成分，還應(yīng)該包括非生物的物質(zhì)與能量，細(xì)菌、真菌等分解者。

還應(yīng)該包括非生物的物質(zhì)與能量，細(xì)菌、真菌等分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式最能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（ ）
A.氧氣進(jìn)入人體肌細(xì)胞
B.甲狀腺細(xì)胞吸收碘離子
C.胰島素的分泌
D.肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過(guò)程，如果僅從細(xì)胞分裂周期來(lái)看，圖中哪種植物作為實(shí)驗(yàn)材料最適合(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA決定mRNA的序列是通過(guò)：（ ）

A．mRNA的密碼子 B．DNA自我復(fù)制

C．堿基互補(bǔ)配對(duì) D．tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖，I、II等代表物質(zhì)標(biāo)號(hào)，①②等表示反應(yīng)步驟。 據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是從_________到__________（填場(chǎng)所）。

（2）在葉綠體中，吸收光能的色素分布在________(填名稱(chēng))，在提取色素時(shí)需加入少量的CaCO3，其作用是___________________。

（3）圖中Ⅱ與___表示同一物質(zhì)，Ⅲ與___表示同一物質(zhì)(填標(biāo)號(hào))。有人認(rèn)為，ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量通貨，同一細(xì)胞中葉綠體光合作用形成的ATP可以運(yùn)輸?shù)狡渌?xì)胞器發(fā)揮作用，你認(rèn)為這種說(shuō)法____（填“正確”或“不正確”）。

（4）根吸收礦質(zhì)元素所需要能量主要來(lái)源是圖中_____過(guò)程（填數(shù)字）。

（5）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是______(填數(shù)字)，這些過(guò)程發(fā)生在________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）當(dāng)人體愛(ài)到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是_____________________。

（2）如果人體內(nèi)激素d分泌過(guò)多時(shí)，下丘腦分泌的_____________和垂體分泌的___________就會(huì)減少，這是一種__________機(jī)制。

（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中［ ］__________增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)________和_____________的過(guò)程，以維持機(jī)體的血糖平衡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示肌細(xì)胞膜兩側(cè)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，其中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中表示細(xì)胞外側(cè)的是___________，判斷依據(jù)是___________。

（2）若將B提取出來(lái)，排列在空氣和水的分界面，該分子將排列為___________（填“單”或“雙”）層，這種排列方式是由該分子具有_________________________________的特點(diǎn)決定的。

（3）肌細(xì)胞吸收氧氣和釋放二氧化碳的過(guò)程可分別用圖中的___________表示。a和d所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式的意義是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落；圖2是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng)；圖3所示為桑基魚(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)之間的相互內(nèi)在關(guān)系是______________。

（2）圖1中缺少兩個(gè)重要過(guò)程，請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充：______________、______________。

（3）若圖2中的乙大量減少，則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì) ______________。

（4）若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10 kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者______________kg。

（5）圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹(shù)和蠶用于______________的能量。將蠶沙（糞便）投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用，蠶沙中同化的能量屬于第______________營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子 或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式。下列正確的

A. 細(xì)胞癌變時(shí)③的含量減少

B. b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程

C. b過(guò)程可體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性

D. a過(guò)程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無(wú)關(guān)

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