【題目】高溫誘導(dǎo)細胞產(chǎn)生的自由基會攻擊磷脂和蛋白質(zhì)分子而損傷細胞膜。某小組分別在正常溫度、中度高溫和極端高溫條件下處理組織細胞，細胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率情況如下圖所示。下列分析錯誤的是

A. 若組織細胞長期處于高溫環(huán)境中，細胞衰老可能會加快

B. 在實驗過程中，極端高溫組細胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率逐漸加快

C. 與中度高溫組相比，極端高溫組細胞的細胞膜通透性較大

D. 中度高溫組細胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率與對照組的基本相同

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意結(jié)合識圖分析可知：該圖表示在正常溫度、中度高溫和極端高溫條件下處理組織細胞，細胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率的情況。根據(jù)圖中的柱狀圖可知，高溫環(huán)境中，自由基產(chǎn)生速率加快，由于細胞產(chǎn)生的自由基會攻擊磷脂和蛋白質(zhì)分子而損傷細胞膜，導(dǎo)致細胞容易衰老。且極端高溫與中高溫相比，隨著時間延長，極端高溫組細胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率逐漸加快，因此極端高溫組細胞的細胞膜通透性較大。

根據(jù)以上分析可知，高溫誘導(dǎo)細胞產(chǎn)生的自由基會攻擊磷脂和蛋白質(zhì)分子，使蛋白質(zhì)的活性下降，導(dǎo)致細胞衰老加快，A正確；在實驗過程中，極端高溫組細胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率逐漸加快，B正確；與中度高溫組相比，極端高溫組 細胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率較快，而自由基會攻擊磷脂分子而損傷細胞膜，導(dǎo)致細胞膜的功能受到影響，因而其通透性增大，C正確；與對照組相比，中度高溫組細胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率在第5d及之前無明顯差異但在第5d后明顯高于對照組的，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核孔是一組蛋白質(zhì)以特定的方式排布形成的結(jié)構(gòu)，被稱為核孔復(fù)合物，它是細胞質(zhì)與細胞核內(nèi)物質(zhì)輸送活動的看護者。如圖所示，該復(fù)合物由一個核心腳手架組成，其具有選擇性的輸送機制由大量貼在該腳手架內(nèi)面的蛋白組成，稱為中央運輸?shù)鞍�。�?jù)此分析不正確的是（ ）

A.核膜由兩層磷脂分子組成，核孔復(fù)合物與核膜內(nèi)外的信息交流有關(guān)

B.核孔復(fù)合體是一類具有選擇性的核質(zhì)之間物質(zhì)進出的通道，如蛋白質(zhì)、RNA可以通過

C.一股來說，代謝活躍的細胞，其核孔復(fù)合體數(shù)量較多

D.核孔并不是一個簡單的孔洞，而是一個相對獨立的復(fù)雜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在退耕還林過程中，某山區(qū)棄耕農(nóng)田在二十余年間逐漸發(fā)展成為森林。下表為該棄耕農(nóng)田演替過程中依次更替的群落類型及其植物組成，請回答：

(1)在演替過程中，調(diào)查該地區(qū)不同階段的植物種類應(yīng)采用____________。該地區(qū)演替到灌木叢階段時，有________種灌木種群，所有的植物種類______(填“能”或“不能”）構(gòu)成群落，處于競爭優(yōu)勢的植物種類是________。

(2)該地區(qū)演替的過程中，某段時間出現(xiàn)了嚴重蟲害。人們進行藥物滅蟲，對蟲害的控制很難持久有效，后來引進了主要以蟲為食的某種鳥，蟲害逐漸被控制并保持相對穩(wěn)定。在這個過程中，藥物滅蟲對蟲害的控制很難持久有效，從生態(tài)學(xué)角度分析，對此合理的解釋是_____。引進某種鳥后，蟲害被控制并使該地區(qū)長期保持相對穩(wěn)定，這是_________的結(jié)果。

(3)退耕還林的過程中，一年生草本植物逐漸被多年生草本植物取代，原因是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進行了實驗。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請回答下列問題：

（1）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)（肽類）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入___________試劑，比較顏色變化。該實驗需要選用的器具有___________（填序號）。

①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡

（2）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽�？v切，滴加___________，進行觀察。結(jié)果顯示，胚乳是藍色塊狀，且隨著發(fā)芽時間的延長，藍色塊狀物變小。使用高倍顯微鏡觀察

玉米籽�？v切片的基本步驟包括：

①調(diào)節(jié)細準焦螺旋；

②轉(zhuǎn)換高倍鏡；

③把要放大觀察的物像移至視野中央；

④將玉米籽�？v切片臨時裝片放在低倍鏡下觀察清楚。

正確的操作順序是___________

A．①②③④ B．②①④③ C．③①②④ D．④③②①

（3）為了驗證上述藍色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果，設(shè)計了如下實驗；在1~4號試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液（如下圖所示），40℃溫育30min后，分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱，觀察試管內(nèi)顏色變化。請繼續(xù)以下

①設(shè)置試管1作為對照，其主要目的是__________。

②試管2中應(yīng)加入的X是__________的提取液。

③預(yù)測試管3中的顏色變化是藍色一磚紅色。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果（其他試管中結(jié)果符合預(yù)期），則最可能的原因是淀粉酶已失活。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖（①是細胞壁）。據(jù)圖回答下列問題：

（1）酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌__________；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌____________________。

（2）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有____________________（填序號）。

（3）圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是_____________（填序號）。

（4）若酵母菌可發(fā)生質(zhì)壁分離，則酵母菌原生質(zhì)層是指_____________（填序號），應(yīng)在_________溶液中進行。

（5）酵母蛋白酶A在圖酵母細胞中的________合成，經(jīng)________加工形成蛋白酶原，最后轉(zhuǎn)移至液泡中被激活后發(fā)揮作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅中紅眼（D）對白眼（d）為顯性，位于X染色體上。果蠅體內(nèi)b基因純合對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。如圖甲表示某果蠅染色體及部分基因組成，乙表示該果蠅某細胞的分裂圖像。請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

（1）乙細胞產(chǎn)生的卵細胞基因型可能為_____________________________________________。

（2）讓一只純合紅眼雌果蠅與一只b基因純合的白眼雌果蠅與一只b基因純合的白眼雄果蠅雜交，所得F1的雌雄果蠅隨機交配得到F2， F2雄果蠅體細胞中含X染色體的數(shù)量有__________條。

（3）用帶熒光標記的D、d基因共有的特異性序列作探針，與上述F2雄果蠅的體細胞內(nèi)染色體DNA進行雜交，通過觀察熒光點的個數(shù)可確定細胞中X染色體數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育。在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到______個熒光點，則該雄果蠅可育。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，施加IAA會導(dǎo)致植物細胞壁pH發(fā)生變化，從而導(dǎo)致細胞伸長。右圖是施用IAA后pH值與伸長長度關(guān)系圖。下列敘述正確的是

A. 若培養(yǎng)液為中性緩沖液，則會抑制施加IAA后的細胞伸長

B. IAA能與細胞壁直接結(jié)合，引發(fā)細胞壁pH下降

C. 向光彎曲的幼苗，其背光側(cè)細胞壁pH值高于向光側(cè)

D. 不分泌IAA的細胞，其細胞壁pH不會下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解。據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識分析，錯誤的是

A. 圖中a過程需RNA聚合酶等并消耗ATP

B. BDNF具有抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用

C. b物質(zhì)和BDNF穿過突觸前膜的方式相同。

D. 長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。請回答下列問題：

（1）分析上圖，制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有____________、____________。

（2）利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白，再從小鼠脾臟中獲得________________________。通過②過程獲得的③是_____________________，再經(jīng)過篩選最終可獲得④，該細胞群的特點是________________________。

（3）若要大量制備單克隆抗體，可將④細胞置于培養(yǎng)液中進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中通入一定濃度的_____，以維持培養(yǎng)液的pH。

（4）通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是________________________。“生物導(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的____________作用，能將藥物定向帶到癌細胞所在位置。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案