【題目】下圖1表示某動物細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是_____,該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的___期。圖1中CD段形成的原因是_____。
(2)圖2細(xì)胞處于有絲分裂的_____期,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體單體數(shù)分別為_____、______、______。
【答案】 DNA分子的復(fù)制 間 姐妹染色單體分離(著絲點(diǎn)分裂) 后 8 8 0
【解析】分析圖1:圖1表示某動物細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系,其中AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期。分析圖2:圖2細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期。
(1)分析圖解可知,圖1中AB段一條染色體上的DNA分子由1變?yōu)?,這是分裂間期時(shí)DNA分子復(fù)制的結(jié)果。圖1中CD段一條染色體上DNA分子由2變?yōu)?,這是染色體的著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果。
(2)圖2細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中有8條染色體,8個(gè)DNA分子,但是因?yàn)橹z點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體單體消失為0。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群數(shù)量變化曲線的分析,敘述正確的是
A. 圖乙中種群的K值為a,環(huán)境條件改變可導(dǎo)致K值改變
B. 圖甲中b——c年,種群數(shù)量呈“S”型增長
C. 圖乙中第3年以后種群數(shù)量波動的主要原因是出生率和死亡率的變化
D. 圖甲中c點(diǎn)和圖乙中c點(diǎn)對應(yīng)的年齡組成分別是穩(wěn)定型和增長型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】過酸、過堿或溫度過高,會使酶永久失活,原因是破壞了酶的( )
A.全部肽鍵
B.空間結(jié)構(gòu)
C.氨基酸
D.雙螺旋結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性的是
A. 由一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞 B. 高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合
C. 萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 D. 細(xì)胞膜糖蛋白的識別過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)學(xué)家林德曼對一個(gè)天然湖泊一一賽達(dá)伯格湖的能量流動進(jìn)行了定量分析,得出了下圖所示的數(shù)據(jù)。據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是
Cedar Box湖能量流動的定量分析(Lindeman,1942)
GP為總初級生產(chǎn)量;H為草食動物;C為草食動物;R為呼吸/J/(cm2·a)
A. 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.6J/(cm2·a)
B. 能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為13.52%,能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為20.06%
C. 圖中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗,也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用的能量
D. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是 ( )
A. 用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
B. 用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓迹瑢?shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C. 用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生的原理
D. 該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示DNA變性和復(fù)性示意圖,下列相關(guān)說法不正確的是( 。
A. 向右的過程為加熱(80~100℃)變性的過程
B. 向左的過程是DNA雙鏈緩慢降溫復(fù)性
C. 變性與在生物體內(nèi)解旋過程的條件、實(shí)質(zhì)都相同
D. 圖中DNA雙鏈片段共有2個(gè)游離的磷酸基、2個(gè)3′端
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答問題。
(1)該化合物由________種氨基酸構(gòu)成。
(2)該化合物的名稱為________。
(3)該化合物是由氨基酸通過______反應(yīng)形成的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com