【題目】研究者將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響.
(1)冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放 , 引起皮膚血管 , 減少皮膚散熱量;同時(shí)引起(填激素名稱)分泌增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定.
(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島,引起分泌增加,該激素促進(jìn)分解,血糖水平升高,以對抗冷水刺激.
(3)冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的 減少,從而對H+的緩沖作用減弱,會(huì)使胃黏膜組織液的降低,可引起胃黏膜損傷.
(4)胃黏膜可抵御致病微生物對機(jī)體的侵害,在機(jī)體(填“特異性“或”非特異性“)免疫中發(fā)揮重要作用.
【答案】
(1)(冷覺)感受器;神經(jīng)遞質(zhì);收縮;甲狀腺激素(和腎上腺素)
(2)胰高血糖素;肝糖原(元)
(3)pH(或酸堿度)
(4)非特異性
【解析】解:(1.)位于皮膚的冷覺感受器可感受到寒冷刺激并產(chǎn)生興奮,興奮傳遞到神經(jīng)中樞經(jīng)處理后由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起皮膚毛細(xì)血管收縮,從而減少皮膚散熱量;同時(shí)在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加,使細(xì)胞代謝加快,機(jī)體產(chǎn)熱量增加,以維持體溫相對穩(wěn)定.
(2.)根據(jù)題意,冷水刺激使血糖水平升高,說明該刺激可引起胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肝糖原分解.
(3.)冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的 減少,從而對H+緩沖作用減弱,進(jìn)而使胃黏膜組織液內(nèi)的H+含量升高,pH降低,引起胃黏膜損傷.
(4.)胃黏膜屬于免疫系統(tǒng)第一道防線,在機(jī)體非特異性免疫中發(fā)揮著重要作用.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是細(xì)胞分裂的五個(gè)示意圖以及染色體數(shù)目變化的曲線,請分析回答:
(1)若這些細(xì)胞來自同一個(gè)生物,則該生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為_______條,不含同源染色體的細(xì)胞是______。若該個(gè)體有兩對等位基因(YyRr)分別位于兩對同源染色體上,則與圖D相對應(yīng)的基因組成可能為__________________________________,圖D所示細(xì)胞名稱叫________________________。
(2)與孟德爾的遺傳定律有關(guān)的主要是細(xì)胞圖_______,使子代細(xì)胞與親代細(xì)胞遺傳信息相同的過程與細(xì)胞圖__________有關(guān)。與圖F中曲線相對應(yīng)的細(xì)胞有______________。
(3)在雄牛的個(gè)體發(fā)育中會(huì)出現(xiàn)與細(xì)胞圖_________類似的過程,同源染色體的交叉互換發(fā)生在細(xì)胞圖________中。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析如圖回答下列問題:
(1)請辨認(rèn)圖中成分①②③④
(2)其中內(nèi)環(huán)境成分包括(填數(shù)字序號),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(用數(shù)字序號和箭頭的形式表示).
(3)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是的必要條件,是(相對穩(wěn)定/絕對穩(wěn)定).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將a組小麥培養(yǎng)于含18O的CO2的空氣中,將b組小麥培養(yǎng)于含18O的O2的空氣中,正常生長一段時(shí)間,a、b兩組最先出現(xiàn)放射性氧的化合物依次是
A. 葡萄糖和二氧化碳 B. 三碳化合物和水
C. 五碳化合物和水 D. 三碳化合物和丙酮酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是 ( )
A. 核酸、 蛋白質(zhì)、糖類 B. 糖類、 蛋白質(zhì)、核酸
C. 蛋白質(zhì)、核酸、 糖類 D. 蛋白質(zhì)、 核酸、 脂質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞每天的更新率為1%~2%。下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
B. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D. 所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示為動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的過程示意圖,細(xì)胞凋亡時(shí),細(xì)胞崩潰,分解成多個(gè)凋亡小體.下列敘述正確的是( )
A.壞死細(xì)胞和凋亡細(xì)胞的內(nèi)容物都會(huì)釋放到內(nèi)環(huán)境中
B.凋亡小體出現(xiàn)的根本原因是細(xì)胞中相關(guān)凋亡基因的表達(dá)
C.細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都受環(huán)境的影響,不受機(jī)體控制
D.細(xì)胞凋亡只發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期,而細(xì)胞壞死在任何時(shí)期都能發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下敘述正確的是( )
A. 解旋酶可斷開⑤鍵,因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關(guān)
B. ④是一個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸
C. DNA聚合酶可催化⑥或⑦鍵形成
D. A鏈和B鏈的方向相反,共具有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a、b表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。下列敘述正確的是( )
①a過程是有絲分裂,b過程是細(xì)胞分化
②乙和丙的染色體組成成分不同
③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化
A. ②③ B. ①② C. ① D. ③
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