【題目】下列有關(guān)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的敘述，正確的是

A.ATP分子中有1個(gè)腺嘌呤核苷和3個(gè)高能磷酸鍵

B.細(xì)胞分裂過(guò)程中，甲過(guò)程與乙過(guò)程同時(shí)存在

C.ADP徹底水解的產(chǎn)物中有腺嘌呤脫氧核糖核苷酸

D.乙過(guò)程合成ATP所需的能量來(lái)自光能、化學(xué)能和熱能

【答案】B

【解析】

ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵。 ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATPADP+Pi+能量，反應(yīng)從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于各種生命活動(dòng)。

A、ATP包含一分子的腺苷和三個(gè)磷酸基團(tuán)，2個(gè)高能磷酸鍵,A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞分裂過(guò)程中，甲過(guò)程與乙過(guò)程同時(shí)存在，能相互轉(zhuǎn)化，滿足生命活動(dòng)的順利進(jìn)行，B正確；
C、ADP徹底水解的產(chǎn)物中有腺嘌呤核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程中所需要的能量可以來(lái)自化學(xué)能或光能，不可以來(lái)自于熱能，D錯(cuò)誤。
故B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年1月美國(guó)學(xué)術(shù)期刊《免疫》報(bào)道，記憶T細(xì)胞會(huì)儲(chǔ)存在脂肪組織中。下圖是研究人員進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 記憶T細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞增殖分化形成的

B. 接受脂肪組織移植前的實(shí)驗(yàn)鼠B應(yīng)接種相應(yīng)的病原體

C. 實(shí)驗(yàn)鼠B不患病是非特異性免疫和特異性免疫共同作用的結(jié)果

D. 僅圖示實(shí)驗(yàn)還不足以證明移植脂肪組織中有記憶T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般認(rèn)為母體的分娩是由機(jī)械性擴(kuò)張、神經(jīng)及激素等多種因素互相聯(lián)系、協(xié)調(diào)而促成的。圖1是下丘腦與垂體之間的關(guān)系示意圖，圖2是哺乳動(dòng)物分娩過(guò)程的部分調(diào)節(jié)示意圖（“+”表示促進(jìn)，表示抑制）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）妊娠最后階段，胎兒下丘腦中的細(xì)胞B分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素増加，促進(jìn)腺垂體中的細(xì)胞C分泌_____________,該激素作用于腎上腺。促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺皮質(zhì)激素。腎上腺皮質(zhì)激素進(jìn)入胎盤(pán)，促進(jìn)胎盤(pán)細(xì)胞分泌______________，引起子宮肌肉收縮，發(fā)動(dòng)分娩。

（2）催產(chǎn)素是由孕婦下丘腦中的細(xì)胞A產(chǎn)生，在垂體部位釋放的激素。當(dāng)胎兒先露部位壓迫宮頸之后，宮頸內(nèi)壓力感受器興奮產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)____________（信息分子）傳遞給下丘腦細(xì)胞A的細(xì)胞體。在細(xì)胞A的胞體部位產(chǎn)生的催產(chǎn)素以_____的形式運(yùn)輸?shù)轿挥诖贵w內(nèi)的細(xì)胞A軸突末梢。

（3）圖2中，催產(chǎn)素分泌的調(diào)節(jié)方式是____________�？捎糜诒Ｌサ募に厥�_____。

（4）催產(chǎn)素可使子宮收縮，而子宮收縮和胎兒對(duì)產(chǎn)道的刺激又進(jìn)一步加強(qiáng)催產(chǎn)素分泌，這是一種_____反饋調(diào)節(jié)，意義是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種現(xiàn)象，可以用右圖表示的是

A. 在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨溫度的變化

B. 條件適宜、酶量一定時(shí)反應(yīng)速率隨底物含量的變化

C. 儲(chǔ)藏的水果呼吸作用強(qiáng)度隨氧含量的變化

D. 自由擴(kuò)散速率與細(xì)胞內(nèi)外濃度差的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共由1000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該基因能在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯，合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)

B. 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中（A+G）：（T+C）=3：1 ，則另一條鏈上（A+G）與（T+C）之比是1：3

C. DNA復(fù)制時(shí)DNA聚合酶催化①的形成，解旋酶催化②的形成

D. 該基因復(fù)制2次，則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸2400個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某十九肽含4個(gè)天冬氨酸（C4H7O4N），分別位于第7、8、14、19位（如圖所示），且天冬氨酸的R基上有一個(gè)羧基。肽酶E1專門(mén)作用于天冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶E2專門(mén)作用于天冬氨酸氨基端的肽鍵。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該十九肽含有19個(gè)肽鍵

B.該十九肽至少含有6個(gè)游離的羧基

C.肽酶E1完全作用于該十九肽后產(chǎn)生的多肽有七肽、六肽、四肽

D.肽酶E2完全作用于該十九肽，產(chǎn)生的多肽中的氧原子比該十九肽少了4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用某植物（基因型為AaBb）產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（）

A. 過(guò)程①利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性

B. 過(guò)程②通常使用的試劑是秋水仙素，處理萌發(fā)的種子或幼苗

C. 通過(guò)過(guò)程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4

D. 通過(guò)過(guò)程②得到的植株B一定是四倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漢麥林（Hammerlin）的實(shí)驗(yàn)如下圖所示，將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷（a）再在近杯處切斷（e），此中間的莖b置于海水中可再生一杯（c），但將此杯切掉后，不能再生第一個(gè)杯（d）：（e）處不能再生出其他部分；（a）處可以再生一完整個(gè)體（f），將其切斷后的（g）處，還可再生一完整個(gè)體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明（ ）

①?zèng)Q定杯狀藻的藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)；

②決定杯狀藻的藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息可能來(lái)自于細(xì)胞核

③杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果

④（b）能再生一杯是因?yàn)椋?/span>b）中含有與藻杯產(chǎn)生有關(guān)的物質(zhì)

A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知反密碼子的讀取方向?yàn)椤?/span>3′端→5′端”。分析下圖中的tRNA及四種氨基酸對(duì)應(yīng)的全部密碼子的表格，下列相關(guān)敘述正確的是

密碼子

氨基酸

UGG

色氨酸

GGU、GGA、GGG、GGC

甘氨酸

ACU、ACA、ACG、ACC

蘇氨酸

CCU、CCA、CCG、CCC

脯氨酸

A.圖中所示的tRNA中含有氫鍵，其上的反密碼子為GGU

B.圖中所示的tRNA在翻譯過(guò)程中搬運(yùn)的氨基酸是蘇氨酸

C.從表中信息可知，密碼子中的一個(gè)堿基被替換，對(duì)應(yīng)的氨基酸都可能不變

D.在轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中，都需要搬運(yùn)原料的工具

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同步練習(xí)冊(cè)答案