【題目】下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的敘述正確的是( )
A. 可以解釋一切生物的遺傳現(xiàn)象
B. 體現(xiàn)在雜合子形成雌、雄配子的過(guò)程中
C. 研究的是所有兩對(duì)等位基因的遺傳行為
D. 兩個(gè)定律之間不存在必然的聯(lián)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是
A.都需用C02培養(yǎng)箱 B.都需用液體培養(yǎng)基
C.都要在無(wú)菌條件下進(jìn)行 D.都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將生長(zhǎng)旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透光的玻璃鐘罩內(nèi),在溫度適宜恒定的條件下,測(cè)得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線如圖所示,以下分析正確的是
A.a(chǎn)~b段隨著光強(qiáng)度逐漸增加,光合速率逐漸提高
B.b~c段時(shí),植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率
C.c~d段密閉鐘罩內(nèi)氧氣含量充足,呼吸速率逐漸提高
D.d點(diǎn)后呼吸速率緩慢是因?yàn)闇囟容^低而影響酶的活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖實(shí)線表示向淀粉溶液中加入一定量的唾液淀粉酶后,還原糖的產(chǎn)生量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。某同學(xué)現(xiàn)取三支試管,均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后,再分別加入一定量的淀粉、適量的蛋白酶和適量的唾液淀粉酶,三支試管中的反應(yīng)曲線依次為
A.②③① B.①②③ C.②①③ D.③②①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:①黃鼠×黑鼠→黃2378:黑2398;②黃鼠×黃鼠→黃2396:黑1235.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)①能判斷小鼠皮毛是顯隱性
B.實(shí)驗(yàn)②中黃鼠很可能是雜合子
C.實(shí)驗(yàn)②中親本小鼠均不是純合子
D.純合的黃色小鼠可能在胚胎期死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi),待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮,該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是
A.黑、雌 B.褐、雌 C.白、雄 D.黑、雄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某一區(qū)域m、n兩物種的資源利用曲線(縱、橫坐標(biāo)分別表示被m、n兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類(lèi)).其中表述正確的是( )
A. 曲線不重疊時(shí),m與n不存在競(jìng)爭(zhēng)
B. b越大,生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱
C. m、n將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)
D. d<b時(shí),M與N種間競(jìng)爭(zhēng)激烈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖,研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分,神經(jīng)垂體沒(méi)有激素合成能力,它釋放的激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的,圖中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu),a~d表示物質(zhì),其中物質(zhì)c與機(jī)體的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性有關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中甲、乙中屬于腺垂體的是 ;物質(zhì)b是 ;已知物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類(lèi)激素,若給動(dòng)物飼喂含有物質(zhì)a的食物,甲狀腺合成并分泌物質(zhì)c的量將 。
(2)物質(zhì)c對(duì)下丘腦和甲的活動(dòng)起 (填“促進(jìn)”或“抑制”)作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制為 調(diào)節(jié)。已知激素的作用具有逐級(jí)放大的特點(diǎn),可推測(cè)出血液中a、b、c含量的關(guān)系為 。
(3)當(dāng)人體飲水過(guò)少或吃得過(guò)咸時(shí),血漿滲透壓將 ,導(dǎo)致物質(zhì)d的分泌量 。該神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,感受器、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器均位于 。
(4)圖中下丘腦與丙之間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體從室溫環(huán)境進(jìn)入-10℃環(huán)境,體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列的生理變化,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 體溫下降是因?yàn)槿梭w的產(chǎn)熱量減少
B. 人體的產(chǎn)熱速率始終等于散熱速率
C. 人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能
D. 人體調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)中樞主要位于骨骼肌和肝臟
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