Ⅰ.(13分)一些環(huán)境因素可能影響植物的生長(zhǎng),三位同學(xué)分別在三個(gè)相同的花盆里,放入來(lái)自同一處的土壤,各植入一株相同的幼苗,其目的在于通過(guò)控制外部條件,探索不同生長(zhǎng)條件對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響。
內(nèi)容 學(xué)生 | 幼苗的質(zhì)量(克) | |
第1天 | 第30天 | |
甲 | 4 | 24 |
乙 | 4 | 35 |
丙 | 4 | 64 |
(1)甲、乙、丙三位同學(xué)通過(guò)控制不同溫度(乙、丙均在適宜的溫度條件下)和光照條件(強(qiáng)或弱)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示:請(qǐng)指出最可能的組合形式。
甲: 乙:
丙:
(2)請(qǐng)你利用所給的材料,設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn),得到與乙、丙兩位學(xué)生相似的的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(給你如下材料:完全相同的花盆6個(gè)、幼苗若干、較大的無(wú)色塑料袋和藍(lán)色透明塑料袋各3個(gè)、足夠的自來(lái)水和澆水用具、天平等,假設(shè)氣溫適宜。)
①實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:
步驟二:
步驟三:定期澆水,一個(gè)月后,仔細(xì)取出植株,分別洗凈稱重并記錄
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)用來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格。
Ⅱ.(12分)在某類動(dòng)物中,毛色黑色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀。黑色為顯性(W),白色為隱性(w)。下圖示兩項(xiàng)交配,親代動(dòng)物A、B、P、Q均為純合子,子代動(dòng)物在不同環(huán)境下成長(zhǎng),其毛色如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)動(dòng)物的C與動(dòng)物D的表現(xiàn)型不同,其原因是________________________________。
(2)動(dòng)物C與動(dòng)物R交配得到子代:
①若子代在-15℃中成長(zhǎng),表現(xiàn)型最可能的比例是_____________________。
②若子代在30℃中成長(zhǎng),表現(xiàn)型最可能是______________。
(3)試推測(cè)和解釋在寒冷的自然環(huán)境中,黑色皮毛對(duì)動(dòng)物的生存有什么好處?
____________________________________________________________________________。
(4)現(xiàn)有突變體X和Y,假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制黑色的W基因突變產(chǎn)生的。檢測(cè)由突變基因轉(zhuǎn)錄mRNA,發(fā)現(xiàn)X的第三個(gè)密碼子中第二堿基由G變?yōu)閁,Y的第三個(gè)密碼子的第二堿基前多了一個(gè)U。與正常黑毛動(dòng)物相比,突變體___________的毛色變化可能小些,試從蛋白質(zhì)水平解釋原因:__________________________________。
Ⅰ.(1)甲:低溫、弱光;乙:適溫、弱光;丙:適溫、強(qiáng)光。 (每空1分)
(2)步驟一:選取長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗6株,分別稱重,記錄。然后分別植入花盆中,隨機(jī)均分為2組,編號(hào)為A、B(3分)
步驟二: A組罩上無(wú)色塑料袋,B組罩上藍(lán)色塑料袋,放在陽(yáng)光充足的室外(3分)。
(3)橫表頭(2分,其中“A、B組”、“1、2、3”、“平均質(zhì)量”)
縱表頭(2分,“實(shí)驗(yàn)前”、“實(shí)驗(yàn)后”各1分,“凈增重”未答不扣分)
| A組 | B組 | ||||||
A1 | A2 | A3 | 平均質(zhì)量 | B1 | B2 | B3 | 平均質(zhì)量 | |
實(shí)驗(yàn)前g |
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試驗(yàn)后g |
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增重g |
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Ⅱ.(1)動(dòng)物C與動(dòng)物D雖然基因型相同,但成長(zhǎng)環(huán)境不同,表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果
(2)①黑色:白色=1:1 ②全為白色
(3)有利于吸收光能保持體溫
(4)X 突變體X形成的蛋白質(zhì)可能只有一個(gè)氨基酸改變,突變體Y的蛋白質(zhì)氨基酸序列可能從第二個(gè)氨基酸后東改變了
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科目:高中生物 來(lái)源:華中師大第一附屬中學(xué)2007屆高三第一輪復(fù)習(xí)測(cè)試?yán)砜凭C合測(cè)試卷生物學(xué)部分 題型:022
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科目:高中生物 來(lái)源:南通高考密卷·生物 題型:043
一些環(huán)境因素可能影響植物的生長(zhǎng),3個(gè)學(xué)生分別在相同的花盆里放入來(lái)自于同一處的土壤,植入相同的幼苗,其目的在于通過(guò)控制外部條件發(fā)現(xiàn)環(huán)境對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響,獲得資料如下:
問(wèn):
(1)指出3種可能的環(huán)境條件可以使幼苗在第30天時(shí)有此不同的結(jié)果。
(2)在3種環(huán)境條件中選取1種,設(shè)計(jì)1個(gè)詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程證明你的假設(shè)。
(3)如果你的假設(shè)正確,討論一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果并做出科學(xué)的解釋。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年吉林一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
果蠅是做遺傳實(shí)驗(yàn)很好的材料,在正常的培養(yǎng)溫度25 ℃時(shí),經(jīng)過(guò)12天就可以完成一個(gè)世代,每只雌果蠅能產(chǎn)生幾百個(gè)后代。某一興趣小組,在暑期飼養(yǎng)了一批純合長(zhǎng)翅紅眼果蠅幼蟲(chóng),準(zhǔn)備做遺傳實(shí)驗(yàn),因當(dāng)時(shí)天氣炎熱氣溫高達(dá)35 ℃以上,他們將果蠅幼蟲(chóng)放在有空調(diào)的實(shí)驗(yàn)室中,調(diào)節(jié)室溫至25 ℃培養(yǎng)。不料培養(yǎng)的第七天停電,空調(diào)停用一天,也未采取別的降溫措施。結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲(chóng)中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅(有雌有雄)。
(1)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況,一些基因通過(guò)____________控制來(lái)控制代謝過(guò)程,從而控制生物的性狀;另一些基因是通過(guò)控制____________來(lái)直接影響性狀。果蠅細(xì)胞中基因的載體有____________。
(2)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)中殘翅變異的形成有兩種觀點(diǎn):①殘翅是單純溫度變化影響的結(jié)果,其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變。②殘翅的形成是遺傳物質(zhì)改變?cè)斐傻。?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究關(guān)于殘翅形成的原因,簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,并對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析。__________________________________________________________________________________________。
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)正常情況下,殘翅是常染色體隱性遺傳,白眼為伴X隱性遺傳。現(xiàn)讓純合的長(zhǎng)翅白眼雄果蠅與純合的殘翅紅眼雌果蠅雜交,F(xiàn)1雌雄個(gè)體交配,后代中殘翅紅眼果蠅中雌雄比例為_(kāi)_______________________________________________________________。
(4)你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者關(guān)系是怎樣的?________________ ________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東煙臺(tái)高三3月模擬考試?yán)砜凭C合生物卷(解析版) 題型:綜合題
為了探討某種植物的一些生理特性,科研人員做了一系列的相關(guān)試驗(yàn)。下圖是在不同光照條件下測(cè)定的其光合速率變化情況。請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中a—b段可以看出,限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是???????? 。若其他條件不變,對(duì)葉綠素而言,有效輻射的光主要是??? 。
(2)圖中c—d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是??????? ,i點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有??????? 。
(3)經(jīng)測(cè)定,晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6 mol/m2s,則g點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率為???? mol/m2s。
(4)每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+,可被H+、Cu2+等置換。在用該植物的綠葉做“色素的分離與提取”實(shí)驗(yàn)時(shí),濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后,其顏色與研磨時(shí)未加?????? 的顏色相似,呈黃褐色。實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因可能是?????? 。
(5)該植物收獲后的果實(shí)可采用????? (植物激素)進(jìn)行催熟。經(jīng)測(cè)定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為l:3.1:11,研究者用生長(zhǎng)素處理該植物細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?/span>1:5.4:21.7,據(jù)此分析,生長(zhǎng)素作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是? ??????? ? 。
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