(10分)下圖甲所示為某果蠅染色體及部分基因組成(等位基因D、d位于性染色體上),觀察該果蠅某器官切片,發(fā)現(xiàn)了如下圖乙、丙所示細胞。請分析回答問題:

(1)丙細胞的名稱是              ,其分裂產(chǎn)生的配子的基因組成可能為          。

(2)正常情況下,乙細胞?處的基因應為    ,丙細胞中出現(xiàn)基因A和a的原因可能是         。

(3)若甲細胞每個DNA分子均由3H標記,現(xiàn)將甲細胞置于不含3H的普通培養(yǎng)液中進行一次過程①所示的細胞分裂,則一個子細胞中含3H的染色體有                 條。

(4)研究人員分析了果蠅不同類型的細胞,檢測其基因表達,結果如丁圖所示,在基因1-8中,有一個是控制核糖體蛋白質合成的基因,則該基因最可能是               

(5)丁圖所示細胞類型中功能最為相似的是       ,判斷依據(jù)是                     。

 

【答案】

(1)次級卵母細胞   ABXD或ABXd或AbXD或AbXd (2分)

(2)d  分裂過程中發(fā)生了基因突變

(3)8

(4)2

(5)1與6    表達的相同基因最多,差異表達的基因最少(2分)

【解析】

試題分析:

(1)由于丙細胞中沒有同源染色體,并且細胞質不均等分裂,故應該是次級卵母細胞,其分裂產(chǎn)生的配子的基因型中一定含有A,其余基因不一定,那么基因型可能為ABXD或ABXd或AbXD或AbXd

(2)根據(jù)染色體的性狀可以判斷乙細胞?處所在的染色體為性染色體,由于已知另一條性染色體上的基因為D,故?處為d;丙細胞中出現(xiàn)基因A和a的原因最可能是基因突變。

(3)過程①為有絲分裂,染色體復制一次,細胞分裂一次,那么得到的子代DNA分子中全部含有3H標記,即8條。

(4)由于所有細胞都有核糖體,故都有核糖體蛋白質合成基因,故該基因最可能是2。

(5)判斷功能的相似情況,關鍵是看基因的表達情況,共同表達的基因越多,差別的基因越少,相似度越大,故1與6最相似。

考點:本題考查減數(shù)分裂和基因的表達情況,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014屆浙江省東陽市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)肺細胞中的let-7基因表達減弱,癌基因RAS表達增強,會引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術將let-7基因導入肺癌細胞實現(xiàn)表達,發(fā)現(xiàn)肺癌細胞的增殖受到抑制。該基因工程技術的基本流程如下圖甲所示。

請回答:

(1)進行過程①時,需用    酶切開載體以插入let-7基因。載體應有RNA聚合酶識別和結合的部位,以驅動let-7基因轉錄,該部位稱為       。

(2)進行過程②時,需用    酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細胞,以利于傳代培養(yǎng)。

(3)研究發(fā)現(xiàn),let-7基因能影響癌基因RAS的表達,其影響機理如圖乙所示。據(jù)圖分析,可從細胞中提取       進行分子雜交,以直接檢測let-7基因是否轉錄。肺癌細胞增殖受到抑制,可能是細胞中      (選填 “RAS mRNA”或“RAS蛋白”)含量減少引起的。

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年高三上學期一輪復習單元驗收生物試卷(3)(解析版) 題型:綜合題

研究性學習小組同學用下圖甲所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置,結果如表所示:

 

實驗

時間/分

液滴移動距離/mm

10

0

15

32.5

20

65

25

100

30

130

35

162.5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)圖中 X 處所用的化學藥品是_____。10min后軟管夾關閉,液滴將向_____方向移動。

(2)實驗所用毛細管橫截面積為1mm2,在20min~30min時氧氣的平均吸收速率為__________mm3/min。

(3)該小組同學認為如將 X 換為清水,并將試管充入 N2 即可測定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率,你認為他們實驗設計方案是否合理,并說出你的理由:_________________________。

(4)有同學認為應該增設對照實驗,請利用此裝置設置一對照實驗:__________________。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年安徽省馬鞍山市高三上學期期末素質測試理綜生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ.(10分)ATP既是神經(jīng)元的“能量通貨”,也可作為神經(jīng)元之間信息傳遞的一種信號分子。一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質,還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。ATP作為信號分子的作用機理如下圖所示,請分析回答下列問題:

(1)神經(jīng)元中負責各種蛋白質肽鏈合成的細胞器是               。

(2)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自有氧呼吸,該過程產(chǎn)生ATP最多的階段發(fā)生在        (反應場所)。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg的ATP發(fā)生轉化,而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L。為滿足能量需要,解決這一矛盾的途徑是           。

(3)據(jù)圖分析,細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的結構是         (填中文名稱)?茖W家當初推測ATP作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的證據(jù)之一是科學家尋找到了靶細胞膜上有              

Ⅱ.(12分)學校生物研究小組利用黑藻探究光照強度對光合速率的影響,設計一個實驗裝置如下圖甲所示。經(jīng)過對實驗結果分析換算繪制曲線圖乙,用于表示裝置甲中的黑藻在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系。請分析回答下列問題:

(1)若實驗中增加廣口瓶與冷光燈之間的距離,則短時間內瓶中植物葉肉細胞內C5含量的變化是              ,C3的合成速率                  。

(2)在冷光燈提供光照的條件下,裝置甲有色小液滴向左移動,原因是黑藻的    

(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。在其他條件不變的情況下,將環(huán)境溫度調節(jié)到25℃,圖乙中的A點將向        移動。

(4)根據(jù)曲線圖乙推算,在恒溫30℃、光照強度達到B時,裝置甲中黑藻的葉綠體8小時固定CO2量為

                  mg。

(5)有人認為實驗設計不夠嚴謹,你認為主要原因是                      。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究性學習小組同學用下圖甲所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置,結果如右表所示:

實驗

時間/分

液滴移動距離/mm

10

0

15

32.5

20

65

25

100

30

130

35

162.5

(1)圖中 X 處所用的化學藥品是_____。10min后軟管夾關閉,液滴將向_____方向移動。

(2)實驗所用毛細管橫截面積為1mm2,在20min~30min時氧氣的平均吸收速率為__________mm3/min。

(3)該小組同學認為如將 X 換為清水,并將試管充入 N2 即可測定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率,你認為他們實驗設計方案是否合理,并說出你的理由:_________________________。

(4)有同學認為應該增設對照實驗,請利用此裝置設置一對照實驗:__________________。

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