【題目】下列關(guān)于淋巴細(xì)胞膜上受體的描述，錯(cuò)誤的是

A. 每一個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有對(duì)應(yīng)于一種抗原的受體

B. 成熟的B淋巴細(xì)胞膜上與特定抗原結(jié)合的受體分子都是蛋白質(zhì)

C. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞膜上沒有抗原-MHC復(fù)合體的受體

D. 記憶B淋巴細(xì)胞膜表面的受體可以識(shí)別同一類型的抗原

【答案】C

【解析】每一個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有對(duì)應(yīng)于一種抗原的受體，A項(xiàng)正確；成熟的B淋巴細(xì)胞膜上與特定抗原結(jié)合的受體分子為抗體，化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，B項(xiàng)正確；效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞膜上有抗原-MHC復(fù)合體的受體，靶細(xì)胞表面有抗原-MHC復(fù)合體，二者可以特異性結(jié)合，C項(xiàng)錯(cuò)誤；記憶B淋巴細(xì)胞膜表面的受體可以識(shí)別同一類型的抗原，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B. 所有動(dòng)物的正常發(fā)育中都有一些細(xì)胞要發(fā)生凋亡

C. 細(xì)胞癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果

D. 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為多數(shù)酶活性降低、細(xì)胞核體積減小和線粒體數(shù)量增多等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理現(xiàn)象與厭氧呼吸無關(guān)的是

A. 腐爛的的蘋果有酒味

B. 在面團(tuán)發(fā)酵初期，面團(tuán)表面出現(xiàn)水珠

C. 長(zhǎng)時(shí)間舉重物時(shí)，手臂會(huì)感覺酸軟乏力

D. 被長(zhǎng)期水淹的水稻會(huì)出現(xiàn)爛根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)HIV的敘述，正確的是

A. HIV的全稱是獲得性免疫缺陷綜合征

B. HIV含有逆轉(zhuǎn)錄酶和核心蛋白，它們是在宿主細(xì)胞內(nèi)合成的

C. HIV的外層脂類膜來自宿主細(xì)胞，其成分和宿主細(xì)胞相同

D. HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，可以直接整合到輔助T淋巴的DNA中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示人體內(nèi)干細(xì)胞的增殖分化。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 離體的胚胎干細(xì)胞具有分化成各種組織器官并形成新個(gè)體的能力

B. 血小板和成熟的紅細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成

C. 圖示細(xì)胞中，干細(xì)胞發(fā)生癌變?nèi)匀痪哂屑?xì)胞周期,但是其分裂能力減弱

D. 白細(xì)胞能夠穿過血管壁去吞噬病菌,這是因?yàn)榧?xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）研究生態(tài)系統(tǒng)的__________和__________以及信息傳遞，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃和管理�；~塘，獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益。

（2）在該圖示生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者主要是_____________。沼氣發(fā)酵過程中發(fā)揮作用的生物，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演__________________者的“角色”。

（3）圖中的蠶與桑屬于_____________關(guān)系。

（4）一種突然而來的污染進(jìn)入魚溏，但對(duì)魚塘生態(tài)系統(tǒng)并沒有明顯的影響，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______力穩(wěn)定性。�；~塘生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)在于生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著________________調(diào)節(jié)。

（5）�；~塘生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量來自______________。桑基魚塘設(shè)計(jì)的合理性在于從人類需要出發(fā)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的_____________和物質(zhì)的____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)基被污染后，除了大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌，整個(gè)培養(yǎng)基從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析應(yīng)屬于

A. 生態(tài)態(tài)系統(tǒng) B. 群落 C. 種群 D. 個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無突變發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖．如圖中所示結(jié)果下列分析不正確的是（　�。�

A. 甲組細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，核DNA數(shù)目為2N

B. 孟德爾兩大遺傳定律不可能發(fā)生在丙組細(xì)胞中

C. 乙組細(xì)胞可能進(jìn)行的是減數(shù)分裂或有絲分裂

D. 甲組細(xì)胞中核DNA數(shù)目可能是丙組細(xì)胞的一半。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種生物處在不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，其中三個(gè)細(xì)胞來自同一種生物，則來自另一種生物的細(xì)胞是（　�。�

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案