【題目】動物的1個精原細胞在減數(shù)分裂中可形成4個四分體，則在第二次分裂的中期可能有的染色體數(shù)、染色單體數(shù)分別是

A．2條，4條 B．4條，8條

C．8條，0條 D．8條，16條

【答案】B

【解析】減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，導致染色體數(shù)目減半，因此減數(shù)第二次分裂中期，細胞中染色體數(shù)目只有體細胞的一半，即4條；減數(shù)第二次分裂中期，每條染色體含有2條姐妹染色單體，因此此時細胞中含有8條染色單體．B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下成熟植物細胞的細胞液濃度隨時間變化而變化的曲線。下列關于甲乙丙丁四圖的敘述正確的是（ ）

A.甲圖中A到B時間內(nèi)植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離，C點時細胞液濃度等于外界溶液的濃度
B.乙圖中b點之后細胞液濃度下降速度減慢的原因可能是細胞壁的限制
C.丙圖中A到B時間內(nèi)細胞液濃度大于外界溶液濃度
D.丁圖可表示質(zhì)壁分離自動復原的過程，C點后細胞開始從外界溶液吸收溶質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說與達爾文的進化論及孟德爾遺傳定律被認為是現(xiàn)代生物學的三大基石。下列有關敘述正確的是

A. 英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B. 細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞

C. “細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充

D. 細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關系，據(jù)此分析得出的正確表述是（ ）

A.在 時控制有害動物最有效
B.圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)
C.該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量
D.在 時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群演替的敘述，正確的是

A．裸巖上發(fā)生的演替比在棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替歷程短

B．群落演替的總趨勢是生物多樣性降低

C．火災后的草原、過量砍伐的森林和冰川上進行的演替都屬于次生演替

D．人類活動會使演替偏離其自然方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用亞硝基化合物處理萌發(fā)的種子，發(fā)現(xiàn)某基因上一個腺嘌呤（A）經(jīng)脫氨基變成了次黃嘌呤（I），I不能再與T配對，但能與C配對．下列相關敘述錯誤的是（ ）
A.這種基因突變屬于人工誘變，堿基對被替換
B.連續(xù)復制兩次后，含原基因的DNA分子占
C.突變產(chǎn)生的新基因與原基因互為等位基因
D.突變性狀對該生物的生存是否有害，取決于能否適應環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述，錯誤的是

A. 解離液能使植物細胞間的果膠質(zhì)層松散

B. 實驗選用的龍膽紫染液屬于堿性染色劑

C. 裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片

D. 顯微鏡下觀察到細胞連續(xù)分裂的完整過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A．血液、組織液、淋巴是體內(nèi)細胞直接生存的主要液體環(huán)境

B．內(nèi)環(huán)境是細胞代謝的主要場所，因此理化性質(zhì)需要保持相對穩(wěn)定

C．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)等

D．抗原與抗體的特異性結合主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究“某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對抗生素耐藥性情況”某同學進行了如下實驗：
請分析回答下列問題：
（1）配制的細菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無機鹽等主要營養(yǎng)成分外，還應加人適量的和瓊脂．在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間，要進行的操作是 ．
（2）接種微生物的方法有很多，圖1中過程③所示的方法為 ． 用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時，同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿，原因是 ． 用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后，所得數(shù)據(jù)需要乘以10°后，才可表示乳酸菌的數(shù)量（單位：個/mL），這里的n= ．
（3）請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”的實驗操作步驟： 步驟1：分別取加入三組無菌培養(yǎng)皿中，再加人滅菌并冷卻到°C左右的培養(yǎng)基，立即混勻，靜置凝固成平板．
步驟2：向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種．
步驟3：將接種后的三組培養(yǎng)基和一個都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)一定時間，觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況．

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