【題目】如圖是相關(guān)人體穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)機(jī)制的示意圖(+表示促進(jìn),-表示抑制,GnRHLHFSH表示相關(guān)的激素)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

l)圖甲中睪丸酮的含量在小于正常范圍時(shí)GnRH的分泌量會(huì)_ ___________。該圖體現(xiàn)了睪丸酮分泌的________調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。

2)由圖乙可知,在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中,細(xì)胞間可通過(guò) 等信息分子進(jìn)行信息交流。當(dāng)T細(xì)胞受損時(shí)會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低,簡(jiǎn)述主要原因____________________________。

3)有研究者對(duì)某戒毒所的吸毒者進(jìn)行了相關(guān)激素的檢測(cè),并與健康人作了比較,檢測(cè)結(jié)果平均值如下表:

組別

平均年齡

吸毒史

吸毒量

LH(mlu/mL)

FSH(mlu/mL)

睪丸酮

吸毒者

23

4

14g/d

145

287

409

健康人

23

0

0g/d

466

66

669

為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損,還是LHFSH減少引起的,可將其體內(nèi)LHFSH_________,一段時(shí)間后測(cè)定其睪丸酮含量,與健康者比較即可確定原因。

【答案】

(1)增加 分級(jí)

(2)激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì) T細(xì)胞受損,分泌的淋巴因子減少,使B細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞能力減弱

(3)補(bǔ)充至正常

【解析】(l)分析圖甲可知,睪丸酮的含量在小于正常范圍時(shí)對(duì)下丘腦的抑制作用減弱,通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)GnRH的分泌量會(huì)增加;下丘腦釋放的GnRH能促進(jìn)垂體釋放LH和FSH,最后作用于睪丸,使睪丸酮分泌增加,該圖體現(xiàn)了睪丸酮分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。

(2)由圖乙可知,在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中,細(xì)胞間可通過(guò)激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)等信息分子進(jìn)行信息交流。當(dāng)T細(xì)胞受損時(shí)T細(xì)胞分泌的淋巴因子減少,使B細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞能力減弱會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低。

(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,吸毒者的LH、FSH及睪丸酮含量均低于正常人,為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損,還是LH和FSH減少引起的,可將其體內(nèi)LH和FSH補(bǔ)充至正常,一段時(shí)間后測(cè)定其睪丸酮含量,與健康者比較即可確定原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答 】填標(biāo)號(hào)與文字全對(duì)才給分

1藍(lán)藻細(xì)胞與圖示細(xì)胞最主要的區(qū)別是無(wú)【 】____;

2若圖示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,則該圖不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是填標(biāo)號(hào)

3圖中含有核酸的細(xì)胞器有 填標(biāo)號(hào)。

4如果用某種藥物處理細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Mg2+的吸收速率大大降低,而對(duì)K+的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是 。

5若圖示細(xì)胞有分泌功能,用含180標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是【 】____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)患白化病的女兒,問(wèn)這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是正常男孩的概率是多少?控制白化病的基因遵循什么遺傳規(guī)律?( )

A.,分離規(guī)律 B.,分離規(guī)律

C.,自由組合規(guī)律 D.,自由組合規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制備1,2-二溴乙的反應(yīng)原理如下:

用少量溴和足量的乙醇制備1,2二溴乙烷的裝置如下圖所示:

有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:

乙醇

1,2-二溴乙烷

乙醚

狀態(tài)

無(wú)色液體

無(wú)色液體

無(wú)色液體[來(lái)

密度/g·cm-3

0.79

2.2

0.71

沸點(diǎn)/℃

78.5

132

34.6

熔點(diǎn)/℃

-130

9

-116

回答下列問(wèn)題:

(1) 在此制備實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是 (填正確選項(xiàng)前的字母,下同)

A.為使A受熱均勻,應(yīng)采取水浴加熱

B.A中乙醇與濃硫酸的最佳體積比為3:1

C.若產(chǎn)物中有少量未反應(yīng)的Br2,可用碘化鈉溶液洗滌除去

D.實(shí)驗(yàn)中若氣流速率過(guò)快,會(huì)導(dǎo)致乙醇的用量超出理論值

(2) 裝置B的作用除了可以防止倒吸以外,還有 。

(3) 為了吸收反應(yīng)中可能生成的酸性氣體,在裝置C中應(yīng)加入 。

A.水 B.濃硫酸 C.氫氧化鈉溶液 D.飽和碳酸氫鈉溶液

(4) 判斷該制備反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的最簡(jiǎn)單方法是 。

(5) 若產(chǎn)物中有少量副產(chǎn)物乙醚,可用 的方法除去

(6) 反應(yīng)過(guò)程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D,但又不能過(guò)度冷卻(如用冰水),不能過(guò)度冷卻原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在火棉膠袋(半透膜,淀粉、淀粉酶不能通過(guò)而麥芽糖可以通過(guò).)內(nèi)注入淀粉和淀粉酶溶液,插入細(xì)玻管后,用線系緊密封并使細(xì)玻管內(nèi)的液面剛好高出燒杯內(nèi)蒸餾水的液面(溫度為淀粉酶活性的最適溫度).下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)玻管內(nèi)的液面高度始終保持不變

B. 吸取燒杯內(nèi)液體與斐林試劑混合,水浴加熱后顏色無(wú)變化

C. 取火棉膠袋中液體與雙縮脲試劑反應(yīng)可得紫色物質(zhì)

D. 一段時(shí)間后,向燒杯內(nèi)滴加碘液,杯內(nèi)液體會(huì)變藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草莓果實(shí)隨著發(fā)育而由綠色逐漸變成紅色。去除即將成熟的草莓果實(shí)表面種子去籽,分別噴施等量的水、生長(zhǎng)素類似物 NAA和生長(zhǎng)素抑制劑POA,一段時(shí)間后測(cè)定果實(shí)中花色素含量,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A草莓果實(shí)的綠色、紅色分別與葉綠體中的葉綠素、液泡中的花色素有關(guān)

B完整草莓表面的種子所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)中花色素的合成起抑制作用

C在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素抑制劑,可獲得色澤深紅的草莓

D在草莓成熟階段噴施適宜濃度的NAA,可獲得色澤深紅的草莓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。與神經(jīng)細(xì)胞一樣,肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后,也能引起細(xì)胞膜電位的變化。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1突觸前膜與肌細(xì)胞膜之間是組織液,維持其滲透壓大小的兩種主要離子是 。

2興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中 的通透性,使其進(jìn)入突觸前膜內(nèi),利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)的速度加快,引起神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞加快。

3突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)通過(guò)突觸間隙 ,與肌細(xì)胞膜上的受體結(jié)合。

4興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),測(cè)定肌細(xì)胞膜某一位點(diǎn)的兩側(cè)電位差變化如圖所示。圖中a線段表示 電位;b點(diǎn)肌細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)______________。

5某藥物能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞,但對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都沒(méi)有影響。那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利尿酸在奧運(yùn)會(huì)上被禁用,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示。下列敘述正確的是

A利尿酸衍生物利尿酸甲酯的分子式是C14H14Cl2O4

B.利尿酸分子內(nèi)處于同一平面的原子不超過(guò)10個(gè)

C1mol利尿酸能與7mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

D.利尿酸能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程,圖乙為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1甲圖中刺激X下丘腦胰島A細(xì)胞分泌激素屬于________神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。圖中的靶細(xì)胞主要是________,如果靶細(xì)胞膜上的相關(guān)受體被自身免疫系統(tǒng)破壞,則血糖濃度會(huì)__________高于/低于正常數(shù)值,從免疫學(xué)的角度看該疾病屬于______________。

2如果小鼠的下丘腦被破壞,據(jù)甲圖可知,小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力會(huì)不會(huì)完全喪失?________,理由是__________________________________________________。2分

3乙圖中信息分子a是_____________,b是____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案