【題目】下列有關(guān)化合物的敘述，正確的是（　　）

A. 磷脂含有磷元素，脫氧核糖核酸不含氧元素

B. 維生素D屬于脂質(zhì)，能促進(jìn)腸道對(duì)鉀和磷的吸收

C. 蛋白質(zhì)和多肽都能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D. 含有DNA和RNA的細(xì)胞中，DNA是主要的遺傳物質(zhì)

【答案】C

【解析】磷脂和脫氧核糖核酸的組成元素均有C、H、O、N、P，A項(xiàng)錯(cuò)誤；維生素D屬于脂質(zhì)，能促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷的吸收，B項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)和多肽中都含有肽鍵（-CO-NH-），所以都能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，C項(xiàng)正確；細(xì)胞中都含有DNA和RNA，但有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）該動(dòng)物是 （填“雌性”或“雄性”）個(gè)體。

（2）圖A細(xì)胞含有 對(duì)同源染色體，每條染色體中含有 個(gè)DNA分子。

（3）圖B細(xì)胞正在進(jìn)行 （填“有絲”或“減數(shù)”）分裂，該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含有 條染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物不同器官對(duì)生長素濃度敏感程度不同，一般來說可能是 ( )

A. 根<芽<莖 B. 根>莖>芽 C. 根>芽<莖 D. 根>芽>莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1流感病毒（簡稱H1N1病毒）裂解疫苗已獲批準(zhǔn)，投入使用。疫苗注人人體后，人體產(chǎn)生免疫應(yīng)答，能增強(qiáng)人體免疫力，其主要機(jī)制如下圖所示，其中①⑧表示細(xì)胞，a、b是細(xì)胞分泌物。請(qǐng)回答不列問題：

（1）接種疫苗后，疫苗將作為_________刺激人體，啟動(dòng)初次免疫。該過程中，不具有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞有_________，代表記憶細(xì)胞的有_________。（填序號(hào)）

（2）圖示免疫過程中，a、b分別由_________細(xì)胞分泌。

（3）注射疫苗一段時(shí)間后再感染H1N1病毒時(shí)，人由于體內(nèi)已產(chǎn)生記憶細(xì)胞和_________（填名稱）而具有免疫力。此時(shí)，從感染H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過的細(xì)胞途徑主要是__________________。

（4）有的人接種疫苗后會(huì)有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時(shí)，由位于_________的體溫調(diào)節(jié)中樞進(jìn)行調(diào)節(jié)，加速散熱，以維持體溫恒定。

（5）有人在成功接種了H1N1病毒裂解疫苗后不久，又患了流感，請(qǐng)給出一種合理的解釋：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分離各種細(xì)胞器的常用方法叫__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列對(duì)圖示描述錯(cuò)誤的是

A. 圖中1若為載體蛋白，則可能與細(xì)胞膜選擇性吸收有關(guān)

B. 圖中2可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

C. 圖中3為磷脂雙分子層，是細(xì)胞膜的基本支架

D. 不同種類細(xì)胞的細(xì)胞膜，各物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片中的激素主要由葉尖部位合成，植物葉片的脫落受激素的調(diào)節(jié)。圖甲是葉柄離層部位的示意圖，圖乙是葉柄離層兩側(cè)遠(yuǎn)基端（遠(yuǎn)離莖的一側(cè)）和近基端（靠近莖的一側(cè)）的生長素濃度和葉片脫落關(guān)系的示意圖。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 加速脫落葉片的葉柄內(nèi)，生長素從遠(yuǎn)基端向進(jìn)基端的運(yùn)輸需要消耗能量

B. 離層區(qū)、進(jìn)基端和遠(yuǎn)基端的生長素濃度決定了葉片是否脫落

C. 正常生長的幼葉其葉柄遠(yuǎn)基端的生長素濃度高于進(jìn)基端

D. 可用較高濃度的生長素類似物溶液處理葉柄進(jìn)基端來抑制葉片脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)培育植物新品種的過程中，不經(jīng)過愈傷組織階段的是（ ）

A．通過植物體細(xì)胞雜交培育白菜--甘藍(lán)雜種植株

B．通過多倍體育種培育無子西瓜

C．通過單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥

D．通過基因工程育種培育抗蟲棉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同濃度的某種生長素類似物對(duì)植物進(jìn)行插條生根的研究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。其中1、2、3和4分別是培養(yǎng)環(huán)境中生長素類似物濃度為a、b、c和零的生根數(shù)量。下列敘述與該實(shí)驗(yàn)不相符的是

A. 各組插條數(shù)應(yīng)相等 B. 組別4在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

C. b可能小于a D. c可能小于b

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