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【題目】圖表示溫度對某植物光合作用和呼吸作用的影響，據圖分析下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.60℃條件下植物不再進行呼吸作用B.55℃條件下植物不再進行光合作用

C.40℃條件下植物有機物總量下降D.30℃條件下植物有機物積累最快

【答案】C

【解析】

分析題圖，上方的曲線代表凈光合作用，下方的曲線代表呼吸作用。光合作用與呼吸作用之間的聯(lián)系：①總光合作用=凈光合作用+呼吸作用，②光合作用制造有機物=合成的有機物=積累有機物+消耗的有機物（呼吸作用），③葉綠體固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=從外界吸收的二氧化碳+呼吸釋放的二氧化碳。

A、60℃條件下植物呼吸作用為0，說明不再進行呼吸作用，A正確；

B、55℃條件下植物凈光合作用速率為-2，呼吸作用速率為2，總光合作用=凈光合作用+呼吸作用=0，植物不再進行光合作用，B正確；

C、40℃條件下植物凈光合作用等于0，之前一直大于0，所以此時植物有機物總量最大，C錯誤；

D、30℃條件下植物凈光合作用最大，有機物積累最快，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鉀在動植物食品中含量豐富，人體鉀的來源全靠從食物中獲得，腎對鉀的排出特點是“多入多出，少入少出，不入也出”。圖A是人體鉀代謝途徑，圖B是通過泵進入細胞示意圖。回答相關問題：

（1）鉀離子在人體中的主要作用有__________________（答出兩點即可）

（2）細胞內鉀離子增多會導致靜息電位______（填“升高”或“降低”）。

（3）胰島素可激活細胞膜上的泵，協(xié)助小腸上皮細胞進行葡萄糖的運輸。正常人飯后血鉀含量會有所降低，原因是_____________________________________。

（4）血清鉀高于以上，稱為高血鉀癥。尿毒癥患者會出現高血鉀癥，據圖分析原因是_________。

（5）大量研究表明，鉀通道是鉀離子轉移至細胞外的主要途徑，細胞丟鉀是細胞凋亡的必要條件。據此，試提出一種治療效應T細胞攻擊正常組織細胞引起的自身免疫病的思路___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯作為基礎化工原料，以苯為原料制備的3種化工產品流程如圖：

（1）a→b的反應類型是__，i的分子式是__，b中官能團的名稱是__。

（2）反應①是取代反應，則e的結構簡式是__，寫出f的順式結構：__。

（3）已知：g→h是加成反應，h與i互為同分異構體，并與i具有相同官能團，g→h的反應方程式是__。

（4）j與三氯氧磷以物質的量之比1：2反應生成化合物k，并釋放一種酸性氣體，j與k的核磁共振氫譜如圖：

則k的結構簡式是__。

（5）已知：Srett試劑可以選擇性將醇羥基氧化為醛基或羰基，不氧化雙鍵，結合題中的信息，設計以CH3CCH與HCHO作原料合成的路線(無機試劑任選)。__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三孢布拉式霉菌是一種可產生胡蘿卜素的真菌，常用于胡蘿卜素的工業(yè)化生產。請回答：

（1）胡蘿卜素是常用的食品色素，廣泛地用作食品、飲料、飼料的添加劑，除此以外，它還可以用于治療______。（寫出一點即可）

（2）配制三孢布拉式霉菌的培養(yǎng)基時，需將pH調至______（填“酸性”或“中性”或“微堿性”）
（3）將發(fā)酵后的三孢布拉式霉菌處理后研磨成粉末，加入______（填“石油醚”或“乙醇”或“丙酮”）萃取選擇該萃取劑的依據是：具有較髙的沸點·能夠充分溶解胡蘿卜素，并且______。

（4）將提取的胡蘿卜素粗品通過______法進行鑒定，據上圖結果可判斷出樣品2中含有胡蘿卜素，判斷依據是____________。

（5）研究者利用聚丙烯酰胺凝膠電泳對三孢布拉氏霉菌的蛋白質進行分離，為了消除蛋白質分子原有電荷量對遷移率的影響，可在凝膠中加入______，原理是______，因而掩蓋了不同種蛋白質間的電荷差別，使電泳遷移率完全取決于蛋白質分子的大小。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷氨酸在食品、醫(yī)藥和農業(yè)生產上有廣泛的應用，現常用野生型誘變得到的生物素營養(yǎng)缺陷型谷氨酸棒狀桿菌（自身不能合成生物素，在缺乏生物素的培養(yǎng)基上不能生長繁殖）發(fā)酵的方法生產谷氨酸�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為篩選出生物素營養(yǎng)缺陷型谷氨酸棒狀桿菌進行了如下實驗：①將紫外線處理的野生型谷氨酸棒狀桿菌接種到CM培養(yǎng)基（滿足野生型和營養(yǎng)缺陷型營養(yǎng)需求的培養(yǎng)基）上；②待長出菌落后把每個菌落的菌體分別用接種針接種到CM培養(yǎng)基和MM培養(yǎng)基（僅滿足野生型營養(yǎng)需求的培養(yǎng)基）的相應位置進行培養(yǎng)。結果如下圖：

CM 培養(yǎng)基和MM培養(yǎng)基比較，相同的營養(yǎng)成分除了水和無機鹽外還包括_________________，特有的成分是_________；①中使用的接種方法是____________；②中使用接種針接種要注意的問題是________（答出一點即可）；圖中CM培養(yǎng)基上有_______個菌落中的細菌屬于生物素營養(yǎng)缺陷型谷氨酸棒狀桿菌，判讀的依據是__________________。

（2）在利用生物素營養(yǎng)缺陷型谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產谷氨酸時，需要不斷向液體培養(yǎng)基通入無菌空氣和進行攪拌，攪拌的目的是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I.某有機物 X（C13H13O7Br）遇到FeCl3 溶液顯紫色，其部分結構簡式：

已知：①X 在足量的氫氧化鈉水溶液中加熱，可以得到A、B、C 三種有機物；

②室溫下B 經鹽酸酸化可以得到蘋果酸D，D 的分子式為 C4H6O5；

③C 能發(fā)生銀鏡反應。

試回答：

（1）D 中所含官能團的名稱是 _______ ，D 不能發(fā)生的反應類型是（填序號）________。

①加成反應，②消去反應，③氧化反應，④酯化反應。

（2）D的一種同分異構體E 有如下特點：l mol E 可以和 3 mol 金屬鈉發(fā)生反應，放出 33．6LH2（標準狀況下）， l mol E 可以和足量NaHCO3 溶液反應，生成 lmolCO2，l mol E 還可以發(fā)生銀鏡反應，生成 2 mol Ag。試寫出E 可能的結構簡式 ________。

（3）A 和D 在一定條件下可以生成八元環(huán)酯，寫出此反應的化學方程式 ____________。

（4）若 C 經鹽酸酸化后得到的有機物 F ，其苯環(huán)上的一溴代物只有兩種， 則 F 可能的結構簡式為_________，寫出其中任意一種和銀氨溶液發(fā)生反應的化學方程式 _________。

（5）F的一種同分異構體是制取阿司匹林（ ）的原料，試寫出其結構簡式 __________，它在一定條件下生成高分子化合物的方程式為 _____________

II. 1941 年從貓薄荷植物中分離出來的荊芥內酯可用作安眠藥、抗痙攣藥、退熱藥等。通過荊芥內酯的氫化反應可以得到二氫荊芥內酯，后者是有效的驅蟲劑。為研究二氫荊芥內酯D 的合成和性質，進行如下反應：

參照題干中的反應流程寫出由 合成的四步合成路線圖(無機試劑任選)。___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著全球氣候變化的加劇，土壤鹽漬化已成為影響生態(tài)和農業(yè)的主要問題。摩西球囊霉（G·mosseae）廣泛分布于鹽堿士壤中，能侵染植物并提高植物抗鹽能力。研究人員將2年生盆栽“風丹”牡丹幼苗接種摩西球囊霉，測定葉片的凈光合速率（Pn）隨光合有效輻射及日變化的影響，CK為對照組，統(tǒng)計數據繪制有關曲線如圖所示。請據圖分析回答下列問題：

（1）接種摩西球囊霉能促進牡丹等植物對______的吸收，使細胞液滲透壓升高，提高植物的抗鹽能力。從生物群落的種間關系來看，摩西球囊霉與牡丹等植物之間的關系為______。

（2）由左圖分析可知，在較大光合有效輻射時，相同______條件下接種摩西球囊的牡丹的凈光合速率高于未接種植株，說明鹽脅迫下摩西球囊霉能提高牡丹的凈光合速率，且與24%鹽濃度脅迫相比，在12%鹽濃度脅迫下摩西球囊霉對牡丹凈光合速率的提升效果______。

（3）由圖可知，接種摩西球囊霉的牡丹凈光合速率日變化呈明顯的“雙峰型”曲線，導致中午凈光合速率出現“低谷”的主要原因是________________________，導致對葉綠體基粒產生的____________利用率降低，進而影響光合作用強度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現.在小腸絨毛的微絨毛面存在者兩種運輸葡萄糖的載體——SGLT1和GLUT2，前者是主動運輸的載體，后者是協(xié)助擴散的載體�？茖W家通過體外實驗，將不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制了如下圖所示的曲線，下列說法中錯誤的是

A.主動運輸需要消耗細胞化學反應所釋放的能量

B.在較低濃度下，主動運輸的載體先達到飽和狀態(tài)

C.在較高濃度下,細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率

D.小腸絨毛細胞對葡萄糖的運輸兩種方式在同時進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設計如下實驗。

實驗原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麥芽糖；用分光光度計測量溶液的吸光度時，物質含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質的相對含量。

實驗材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。

實驗過程如表所示：

步驟 組別

1

2

3

4

5

6

7

8

I．設置水浴缸溫度/

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ．取8支試管各加入等量淀粉溶液（mL），分別保溫5min

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ．另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5min

酶A

酶A

酶A

酶A

酶B

酶B

酶B

酶B

IV．將相同溫度兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5min

實驗結果：用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測，結果如圖所示。

（1）細胞中酶的作用機理是_________，合成酶的場所是_________。

（2）該實驗的自變量是_______，無關變量有__________（填寫兩項）。

（3）根據實驗結果分析，下列敘述正確的是（_______）

A．酶A在20℃條件時活性較高 B．酶A的活性一定小于酶B的活性

C．酶B在40℃條件時活性較高 D．大于50℃條件時，酶A完全失活

（4）此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示酶的活性?_____。原因是_______________。

（5）若要進一步探究酶B的最適溫度，實驗設計的主要思路應是在_________之間設立較小溫度梯度的分組實驗，按上述步驟進行實驗，分析結果得出結論。

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