精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】不同氮素水平對某植物葉綠素含量的影響結果如圖甲所示。圖乙是檢測高等植物某種生理作用的裝置。請回答:

1)欲測定葉片中葉綠素含量,需用______提取光合色素,并用______方法分離色素。

2)相同且適宜條件下,低氮組植物氧氣釋放速率較低,原因是______含量低,吸收光能少,水分解速度慢。若此時高氮組光合作用速率較偏高氮組快,原因可能是葉綠體基質中______。

3)若溶液X是二氧化碳緩沖液(可維持裝置中二氧化碳濃度不變),一段時間后紅色液滴向右移動的讀數(shù)值表示氧氣的______量,該種物質在植物細胞線粒體中參與需氧呼吸的第______階段。若在某種光照條件下,紅色液滴不移動,表明此時綠色植物葉肉細胞中光合作用速率______(大于、等于、小于)細胞呼吸速率。

【答案】95%乙醇 紙層析法 葉綠素 酶含量多 釋放 大于

【解析】

由圖甲可知,在一定范圍內,氮素含量升高,葉綠素含量會升高,當?shù)厣叩揭欢ㄋ,葉綠素含量不再升高。

圖乙裝置若用來測定呼吸作用,應該在黑暗下進行,溶液X應該是氫氧化鈉溶液。液滴的移動情況表示二氧化碳釋放量與氧氣消耗量的差值。圖乙裝置若用來測定呼吸速率,應該在光照下進行,X應該為碳酸氫鈉溶液,液滴移動的距離表示光合作用產生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣的差值。

1)色素可以溶于有機溶劑,可以用95%乙醇提取光合色素時;分離光合色素采用的是紙層析法,不同色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液擴散的速度不同。

2)由甲圖可知,低氮組的葉綠素含量低,則該組吸收光能少,水分解速度慢,因此相同且適宜條件下,低氮組植物氧氣釋放速率較低。高氮組和偏高氮組的葉綠素含量相同,若此時高氮組光合作用速率較偏高氮組快,由于兩組的葉綠素含量相同,原因可能是葉綠體基質中酶的含量高,光合速率較快。

3)若溶液X是二氧化碳緩沖液(可維持裝置中二氧化碳濃度不變),一段時間后紅色液滴向右移動的讀數(shù)值表示氧氣的釋放量;氧氣參與有氧呼吸第三階段,與氫和電子反應形成水。在某種光照條件下,紅色液滴不移動,表明此時該綠色植物光合速率等于細胞呼吸速率,由于該綠色植物中有部分細胞不能進行光合作用,因此該綠色植物葉肉細胞中光合作用速率大于細胞呼吸速率。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結合某動物卵巢中的一細胞圖示分析,回答相關問題:

1)圖中細胞處于有絲分裂____期,此時細胞中染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為____。

2)圖中的紡錘體的形成時間是 ____。據(jù)此圖可推測該動物的體細胞中的染色體數(shù)為________

3)觀察分裂各時期的特征可利用染色體易被______染料染成深色的原理,然后對材料進行解離、_____、_______、制片后,進行觀察。

4)有絲分裂的意義是____________。因此在親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性,對于生物的遺傳具有重要意義。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于溶酶體的敘述中錯誤的是

A. 是細胞的消化車間,內部含有多種水解酶 B. 能分解衰老、損傷的細胞器

C. 被溶酶體分解后的產物都排出細胞外 D. 能將侵入細胞的病菌降解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞呼吸的過程,其中1~3代表有關生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是(  )

A.1和3都具有雙層生物膜

B.1和2所含酶的種類相同

C.2和3都能產生大量ATP

D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將離體的蛙坐骨神經置于某溶液中,給予一定強度刺激后的電位變化如①→⑤所示,其中②、④的指針偏轉到最大。下列敘述正確的是

A. 刺激點肯定位于乙的右側某處

B. 圖②中甲處鉀離子通道開放,乙處鈉離子通道開放

C. 一定范圍內,刺激強度增大,②、④的指針偏轉幅度增大

D. 降低溶液中Na+濃度,②、④的指針偏轉幅度減小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物,通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如圖所示,請回答:

1)圖中分別表示黃花蒿組織培養(yǎng)過程中細胞的____________過程。

2)配制有利于芽分化的培養(yǎng)基時生長素比細胞分裂素的比值應較______(填)。配制培養(yǎng)基時通常加入凝固劑______,配制后先調節(jié)______,再用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基進行滅菌。

3)為了得到高產細胞系,必要的環(huán)節(jié)是通常要用酶解法去壁,即在0.50.6mol/L的甘露醇溶液環(huán)境(較高滲透壓)下去壁,獲得______。

4)科研人員利用轉基因技術用細菌作為工程菌獲得青蒿素的前體青蒿酸。若將含有目的基因的重組質粒導入受體菌,對受體菌需要用______處理,以便提高其細胞壁的通透性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知垂體受到下丘腦和甲狀腺的雙重調節(jié),使生物體內促甲狀腺激素(TSH)含量保持相對穩(wěn)定。為進一步驗證下丘腦和甲狀腺對垂體TSH分泌量的調節(jié)作用,請根據(jù)以下提供的實驗材料,設計實驗并分析。

實驗材料:動物細胞培養(yǎng)瓶若干和其它相關的培養(yǎng)和測定儀器、大白鼠的下丘腦細胞懸液和垂體細胞懸液、動物細胞培養(yǎng)液(不含TSH)、甲狀腺激素溶液。(要求與說明:細胞培養(yǎng)條件適宜;TSH含量測定的具體方法不作要求。)

1)實驗思路:

取四個動物細胞培養(yǎng)瓶,標號為A、B、C、D,分別加入等量且適量的動物細胞培養(yǎng)液;

實驗處理如下。

A:加入適量的垂體細胞懸液

B:加入______+適量的甲狀腺激素溶液

C:加入等量的垂體細胞懸液+______

D:加入等量的下丘腦細胞懸液

將上述四個動物細胞培養(yǎng)瓶放在______(儀器)中,在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間。

測定各培養(yǎng)瓶中______并記錄,對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、處理和分析。

2)預測實驗結果(設計一個坐標系,用柱形圖表示出各組的檢測結果,標題不作要求)______

3)分析與討論:

下丘腦影響腺垂體的TSH分泌量,從體液調節(jié)分析,具體過程可能是______。

下丘腦和甲狀腺對腺垂體的作用效果不同,就垂體細胞分析,原因可能是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示溫度對酶活性的影響情況。下列敘述正確的是

A. 酶活性就是酶促反應速率,即單位時間底物消耗量或產物生成量

B. 酶促反應都有一個最適溫度,溫度越高,酶變性的速率也越快

C. 圖中曲線是溫度對化學反應速率的影響和對酶變性的影響綜合在一起形成的

D. 不同的酶在各自的最適溫度下,酶活性相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知施加藥物A能使蔗糖酶的活性喪失;施加藥物B后蔗糖酶活性不變,但蔗糖和蔗糖酶結合的機會減少。如圖為蔗糖酶在不同處理條件下(溫度、pH均適宜)產物濃度與時間的關系,其中乙組使用少量藥物B處理。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(

A.甲、乙、丙三組均使用了藥物B處理

B.甲組在t1時適當提高了蔗糖濃度

C.t1之后甲組蔗糖酶的活性高于乙組和丙組

D.丙組在t1之后蔗糖酶活性喪失

查看答案和解析>>

同步練習冊答案