【題目】下圖為某人在饑餓時(shí)參加冰桶挑戰(zhàn)(用冰水澆濕全身)其體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖(圖中①④為激素,A、B、C表示器官、組織或細(xì)胞)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后,人體位于下丘腦的_____________ 會(huì)興奮,并將興奮傳給結(jié)構(gòu)A________________,產(chǎn)生冷覺(jué)。

(2)圖中①為____________________。B表示______________。

(3)全身冰水澆濕后,下丘腦分泌的①→B→②→甲狀腺→③,該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的______________調(diào)節(jié);當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②,該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的______________調(diào)節(jié)。

(4)圖中④通過(guò)___________來(lái)維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。饑寒交迫時(shí),________(填激素名稱(chēng))與④的生理功能相同。

【答案】體溫調(diào)節(jié)中樞 大腦皮層 促甲狀腺激素釋放激素 垂體 分級(jí) (負(fù))反饋 促進(jìn)(肝)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 腎上腺素

【解析】

分析圖示可知,A為大腦皮層,可以產(chǎn)生冷覺(jué);B為垂體,C為胰高血糖素的靶器官或靶細(xì)胞,主要為肝臟細(xì)胞;①為促甲狀腺激素釋放激素,②為促甲狀腺激素,③為甲狀腺激素,④為胰高血糖素。

1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后,人體位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)興奮,并將興奮傳給結(jié)構(gòu)A即大腦皮層,產(chǎn)生冷覺(jué)。

2)據(jù)分析可知,圖中①為促甲狀腺激素釋放激素,B表示垂體。

3)全身冰水澆濕后,下丘腦分泌的①→B→甲狀腺③,該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的分級(jí)調(diào)節(jié);當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②,該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

4)圖中④是胰高血糖素,通過(guò)促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖來(lái)維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。饑寒交迫時(shí),腎上腺素與④的生理功能相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一豌豆種群(個(gè)體足夠多),所有個(gè)體的基因型均為Aa,已知隱性純合子產(chǎn)生的配子均沒(méi)有活性,該種群在自然狀態(tài)下繁殖n代后,子n代中能產(chǎn)生可育配子的個(gè)體所占比例為(  )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,箭頭表示信息傳遞方向。下列敘述正確的是( )

A. 若該圖表示反射弧,則其中的信息都是以電信號(hào)傳送的

B. 若abc依次為下丘腦、垂體、性腺,則激素d叫促性腺激素

C. 若圖表示捕食關(guān)系,則de過(guò)程存在可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的因素

D. 若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié),則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某一種群中某種可遺傳的變異性狀出現(xiàn)的頻率增加,這很可能 ( )

A. 那個(gè)性狀對(duì)環(huán)境有很大的適應(yīng)性

B. 該種群的全體成員都是那個(gè)性狀的純合體

C. 那個(gè)變異性狀是由環(huán)境條件引起的

D. 控制那個(gè)性狀的基因是隱性的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖2表示連年檢測(cè)的某種食草昆蟲(chóng)的數(shù)量增長(zhǎng)變化曲線(xiàn)[=t年種群數(shù)量/(t-1)年種群數(shù)量],圖3表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖[單位J/(cm2·a)]。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中青蛙與蜘蛛的關(guān)系是_________,鷹分別處于第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分,除圖1所示外,還包括_________。

(2)據(jù)圖2分析,該種食昆蟲(chóng)的種群密度在_________時(shí)達(dá)到K值。調(diào)查該昆蟲(chóng)卵的密度常采用_______

(3)圖3中的A代表圖1的_________攝入量,A流向E的能量J/(cm2·a)是圖1中_________同化的能量,C的含義是_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是

A. 乳酸菌、硝化細(xì)菌都是原核生物,體內(nèi)含有DNA

B. 變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)細(xì)胞呼吸方式均為有氧呼吸

C. 黑藻、念珠藻、顫藻都是自養(yǎng)生物,均能在葉綠體中進(jìn)行光合作用

D. 霉菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌用電鏡觀察,視野中均可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變異是由于染色體變異而引起的是(

A.貓叫綜合征B.白化病

C.人類(lèi)的囊性纖維病D.線(xiàn)粒體肌病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】寒冷環(huán)境中,對(duì)血糖含量變化沒(méi)有明顯調(diào)節(jié)作用的激素是

A. 胰島素 B. 胰高血糖素 C. 腎上腺素 D. 抗利尿激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常情況下,神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后神經(jīng)元發(fā)揮作用的機(jī)理與下列哪項(xiàng)接近?

A. 酶的催化作用

B. 神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

C. 效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞

D. 造血干細(xì)胞形成B淋巴細(xì)胞

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