【題目】生物進(jìn)化的基本單位是( )
A.物種
B.種群
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)
【答案】B
【解析】解:現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為,種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握地球上的生物是從單細(xì)胞到多細(xì)胞,從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低級到高級逐漸進(jìn)化而來的;真核細(xì)胞出現(xiàn)后,出現(xiàn)了有絲分裂和減數(shù)分裂,從而出現(xiàn)了有性生殖,使由于基因重組產(chǎn)生的變異量大大增加,所以生物進(jìn)化的速度大大加快才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有3個核酸分子,經(jīng)分析共有4條核苷酸鏈,則這3個核酸分子最可能是( )
A.1個DNA和2個RNAB.2個DNA和1個RNA
C.3個DNAD.3個RNA
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【題目】標(biāo)志著生命科學(xué)進(jìn)入分子水平的重大事件是( )
A.細(xì)胞學(xué)說的提出B.孟德爾遺傳學(xué)的建立
C.DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)D.人類基因組計(jì)劃定成
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【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內(nèi)放有萌發(fā)的種子(下鋪一層吸滿水的棉布)和一綠色盆栽植物。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)萌發(fā)的種子可使裝置內(nèi)的________增加,進(jìn)而有利于盆栽植物的________。
(2)若棉布吸的水用18O標(biāo)記,而用于澆盆栽的水中不含18O,一段時間后發(fā)現(xiàn)盆栽植物合成的葡萄糖中含有18O,則該過程中,18O所經(jīng)歷的物質(zhì)依次為________(用化學(xué)式和箭頭表示)。
(3)如果把通氣孔堵塞,一段時間后,盆栽植物葉綠體中C3含量較通氣孔堵塞前________(填“增加”或“減少”),C3含量變化的原因是_________________________。
(4)若要利用圖示裝置來檢測該盆栽植物的真正光合速率,則如何操作?(寫出簡要思路即可)。___________________________________________。
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【題目】下圖是玉米田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。下列敘述正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)組成成分除圖示外還有分解者 B. 鳥和蛇之間既存在捕食又存在競爭關(guān)系
C. 蟲的數(shù)量減少,對鳥的影響比對蛇的大 D. 農(nóng)作物的能量至少有10%傳遞給鼠
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【題目】如圖為細(xì)胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過程示意圖,C為化學(xué)鍵。下列敘述中正確的是
A.若A甘油、B為脂肪酸,則合成D中一定含有元素N
B.若A為葡萄糖、B為果糖,則D為麥芽糖
C.若A為賴氨酸、B為異亮氨酸,則C可表示為﹣CO﹣NH﹣
D.若A為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,B為尿嘧啶脫氧核糖核苷酸,則C是磷酸二酯鍵
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【題目】利用單克隆抗體特異的作用于埃博拉病毒侵染蛋白(VP40蛋白)是一種戰(zhàn)勝埃博拉病毒的有效途徑。請據(jù)圖回答:
(1)過程①中選用兩種限制酶切割,使目的基因的兩端產(chǎn)生不同的黏性末端,這樣處理的目的是___________。
(2)圖中過程②需要用___________處理大腸桿菌,原因是_____________________。
(3)在基因表達(dá)載體中,VP40蛋白基因的首端必須含有___________,其作用是能夠被___________識別和結(jié)合,從而保證③順利完成。
(4)為檢測VP40基因是否成功表達(dá),可以采用___________技術(shù)。VP40蛋白抗體能夠戰(zhàn)勝埃博拉病毒的原因是______________________。
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【題目】下列各項(xiàng)中,可以稱為種群的是( )
A.一個校園里的全部樹
B.一個公園里的全部鳥
C.一個池塘里的全部鯽魚
D.一片稻田里的全部害蟲
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【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同營養(yǎng)級的生物,E1、E2代表兩種能量形式。下列有關(guān)敘述正確的是
A. Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵成分
B. 生態(tài)系統(tǒng)中同一層營養(yǎng)級生物組成生物群落
C. E1表示的能量主要是通過光合作用固定的
D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之間循環(huán)利用
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