【題目】人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對(duì)等位基因共同控制，A/a、 B/b、E/e位于三對(duì)同源染色體上。AABBEE為黑色，aabbee

為白色，其他性狀與基因型的關(guān)系如下圖所示，即膚色深淺

與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān)，如基因型為AaBbEe、AABbee與

aaBbEE等與含任何三個(gè)顯性基因的膚色一樣。

若雙方均含3個(gè)顯性基因的雜合體婚配（AaBbEe×AaBbEe），則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少

種（ ）

A．27，7 B．16，9 C．27，9 D．16，7

【答案】A

【解析】由題意知，當(dāng)雙方均含3個(gè)顯性基因的雜合體婚配（AaBbEe×AaBbEe）），子代膚色基因型的種類數(shù)為3×3×3=27。各種基因型中，顯性基因的個(gè)數(shù)在0-6之間，其中顯性基因個(gè)數(shù)越多膚色越深，所以表現(xiàn)型有7種，故本題正確答案為A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ．
（2）若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外，還應(yīng)包括和部分．
（3）該食物網(wǎng)中有條食物鏈．
（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)的能量最終來(lái)源于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生物導(dǎo)彈”是指（　�。�
A.單克隆抗體
B.雜交瘤細(xì)胞
C.產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細(xì)胞
D.在單抗上鏈接抗癌藥物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的a、b、c、d分別代表人體內(nèi)的四種大分子化合物，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 分子c的種類約61種，只含三個(gè)堿基，分子量比b小得多

B. b、c、d的合成離不開化合物a，這四種大分子化合物的主要合成場(chǎng)所相同

C. b、c、d三種化合物能同時(shí)存在于同一個(gè)細(xì)胞器中

D. a、b徹底水解后可得到四種不同的化合物，四種相同的化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)上，利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號(hào)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物，使其結(jié)群或遠(yuǎn)離農(nóng)田，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的功能

A. 物質(zhì)循環(huán) B. 能量流動(dòng) C. 信息傳遞 D. 以上都不是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾的成功與豌豆雜交實(shí)驗(yàn)密不可分。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．孟德爾選用豌豆的原因之一是豌豆花大，易進(jìn)行人工雜交操作

B．進(jìn)行不同性狀的豌豆雜交，須在開花前對(duì)母本進(jìn)行去雄處理

C．孟德爾設(shè)計(jì)的“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)其推理過(guò)程及結(jié)果所進(jìn)行的檢驗(yàn)

D．孟德爾做出了“性狀是由位于染色體上的遺傳因子控制”的假設(shè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是

A．外膜的面積比內(nèi)膜的大

B．外膜蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例高于內(nèi)膜

C．既能產(chǎn)生水，也要消耗水

D．含有DNA，不含RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于單倍體的是（ ）

A．二倍體種子長(zhǎng)成的幼苗

B．四倍體的植株枝條扦插成的植株

C．六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗

D．用雞蛋孵化出的小雞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某種群（經(jīng)濟(jì)魚類)增長(zhǎng)速率的變化曲線圖，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 該種群呈“S”型增長(zhǎng)，圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)種群數(shù)量約為K/2

B. 為了獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，圖中a-e中d點(diǎn)最適合捕撈

C. 該種群的增長(zhǎng)模式有K值，并且環(huán)境阻力始終存在

D. 圖中t1—t2，該種群的數(shù)量逐漸增大，年齡組成為增長(zhǎng)型

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同步練習(xí)冊(cè)答案