【題目】某興趣小組學(xué)習(xí)了酵母細胞的固定化技術(shù)后，以酵母菌為材料進行“固定化原生質(zhì)體”實驗。下列敘述錯誤的是（ ）

A．酵母菌去除細胞壁后更利于胞內(nèi)物質(zhì)的分泌

B．為了提高原生質(zhì)體的形成率應(yīng)盡量延長酶解時間

C．凝膠珠呈白色是因為海藻酸鈉的濃度偏低

D．酶解法去壁制備原生質(zhì)體應(yīng)在等滲或略高滲透壓的溶液中進行

【答案】B

【解析】酵母菌去除細胞壁后更利于胞內(nèi)物質(zhì)的分泌，A正確；原生質(zhì)體的形成過程中不能延長酶解時間，否則或破壞細胞原生質(zhì)體，B錯誤；凝膠珠呈白色是因為海藻酸鈉的濃度偏低，包埋的酵母菌數(shù)量少，C正確；酶解法去壁制備原生質(zhì)體應(yīng)在等滲或略高滲透壓的溶液中進行，防止原生質(zhì)體在低滲溶液中會吸水漲破，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體免疫的部分過程，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.“某物質(zhì)”可能是淋巴因子
B.M細胞被同種抗原再次刺激時，能增殖分化成E細胞
C.E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解
D.人乳頭瘤病毒侵入人體后，也需要該免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A，B，C 代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題．

（1）在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 ． 若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，則A是 ．
（2）圖中的物質(zhì)b是 ， 其分子結(jié)構(gòu)的特點是 ， 物質(zhì)c是 ． 若B、C構(gòu)成了細胞膜的基本結(jié)構(gòu)，則B、C分別是 ．
（3）物質(zhì)d是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長，下列分析正確的是（ ）

A.種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點之后
B.當(dāng)種群數(shù)量達到E點后，種群數(shù)量增長速率為0
C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D.若該種群在C點時數(shù)量為100，則該種群的K值為400

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列乙醇的化學(xué)性質(zhì)不是由羥基所決定的是(　　)

A．跟金屬鈉反應(yīng)

B．在足量氧氣中完全燃燒生成CO2和H2O

C．在濃H2SO4存在時發(fā)生消去反應(yīng)，生成乙烯

D．當(dāng)銀或銅存在時跟O2發(fā)生反應(yīng)，生成乙醛和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C4H10O并能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣的有機化合物有(　)

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項不屬于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能的是（ ）

A. 氧化酒精 B. 分揀蛋白質(zhì) C. 合成磷脂 D. 加工蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將葡萄糖放入酵母菌細胞的下列三種溶液中，能產(chǎn)生CO2的溶液可能是（　�。� ①細胞破碎液 ②細胞質(zhì)基質(zhì) ③線粒體基質(zhì)．
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑，當(dāng)人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其他大部分神經(jīng)的傳遞功能正常，這一事實說明

A．不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞

B．不同神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)可能不同

C．所有的神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)可能相同

D．麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識模糊

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