【題目】下圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形回答下列問(wèn)題:

(1)甲正在進(jìn)行的生理過(guò)程是________。對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō),能發(fā)生乙過(guò)程的場(chǎng)所有________。

(2)在正常情況下,甲圖中堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)?/span>________。

(3)對(duì)于乙圖來(lái)說(shuō),RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于________分子上,起始密碼子和終止密碼子位于________分子上。(填字母)

(4)丙圖中分子L徹底水解得到的化合物有________種。

(5)丙圖所示的生理過(guò)程是從分子L的________端開(kāi)始的。核糖體與分子L的結(jié)合部位可以形成_______個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。

(6)如果該鏈由351個(gè)基本單位構(gòu)成,則對(duì)應(yīng)合成完整的n鏈,最多需要脫掉________分子的水。

【答案】 DNA復(fù)制 細(xì)胞核、線粒體、葉綠體 a和c、b和d e f 6 A 2 115

【解析】試題分析:分析甲圖:甲圖表示DNA分子復(fù)制過(guò)程,DNA分子復(fù)制是以DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程,其復(fù)制方式為半保留復(fù)制;分析乙圖:乙圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA分析丙圖:丙圖表示翻譯過(guò)程,其中m、n都表示多肽鏈.翻譯過(guò)程以氨基酸為原料,以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產(chǎn)生多肽鏈多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)。

(1)甲圖中以DNA的兩條鏈分別為模板,表示DNA復(fù)制;乙圖中以DNA的一條鏈為模板,表示轉(zhuǎn)錄;對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō),能發(fā)生轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

(2)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,甲圖中堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)莂和c、b和d。

(3)對(duì)于乙圖來(lái)說(shuō),RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于e模板DNA鏈上,起始密碼子和終止密碼子位于fmRNA。

(4)分子L為mRNA,徹底水解得到磷酸、核糖、A、U、C、G共6種化合物。

(5)圖丙中肽鏈n比m長(zhǎng),說(shuō)明翻譯是從A端開(kāi)始的;核糖體與分子L的結(jié)合部位可以形成2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。

(6)DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,若某mRNA由351個(gè)基本單位構(gòu)成,則對(duì)應(yīng)合成完整的肽鏈,需要351÷3=117個(gè)分子的氨基酸。要求脫掉的水最多,則肽鏈數(shù)最少為1,根據(jù)氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù),脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)可知,脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=117-1=116個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是(
A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
B.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的淋巴細(xì)胞
C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞
D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

COPII

B

COPI

1)溶酶體起源于乙 (細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 ,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

2)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有

3COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 (細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸貨物。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

4)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的 (填物質(zhì)名稱)結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有

的功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是

A. 在動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的中期都會(huì)出現(xiàn)赤道板

B. 被動(dòng)運(yùn)輸不需要載體蛋白的協(xié)助

C. 葉綠體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)含量比類囊體膜上的多

D. 細(xì)胞分化和調(diào)亡是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)上述結(jié)構(gòu)中,代表氨基的結(jié)構(gòu)式為;代表羧基的結(jié)構(gòu)式為;代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為
(2)上述化合物是由種氨基酸組成的.
(3)寫出肽鍵水解后形成的最右端氨基酸的分子式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述正確的是( 。
A.核酸中的N只存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N只存在于氨基中
B.Na、Fe元素既不屬于大量元素也不屬于微量元素
C.在細(xì)胞中,C元素的含量最多,是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素
D.等質(zhì)量的脂肪中C,H的含量較糖類和蛋白質(zhì)高,故徹底氧化分解產(chǎn)生能量多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一個(gè)種群的密度越來(lái)越小,最可能的原因是(
A.種群處于衰退期
B.種群內(nèi)雄性多于雌性
C.種群死亡率超過(guò)10%
D.種群結(jié)構(gòu)太復(fù)雜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是(

A.若①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是染色體
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)的效應(yīng)B細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)該細(xì)胞是由 經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的,由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為 免疫。

2)多數(shù)情況下,抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的 結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成細(xì)胞團(tuán)或沉淀,進(jìn)而被 吞噬消化。

3)該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)對(duì)寄生在寄主細(xì)胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮免疫作用。消滅該類抗原的途徑:首先是 與宿主細(xì)胞密切接觸,使宿主細(xì)胞 ,抗原失去寄生的基礎(chǔ),然后再由該細(xì)胞發(fā)揮免疫效應(yīng)。

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