下列植物細(xì)胞全能性最高的是


  1. A.
    形成層細(xì)胞
  2. B.
    韌皮部細(xì)胞
  3. C.
    木質(zhì)部細(xì)胞
  4. D.
    葉肉細(xì)胞
A
形成層細(xì)胞屬于分生組織細(xì)胞，分裂能力強(qiáng)，全能性高。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列植物的全能性在適宜條件下最容易表達(dá)的是


  1. A.
    枝條上的一個(gè)芽
  2. B.
    花藥中的花粉粒
  3. C.
    胚珠中的珠被細(xì)胞
  4. D.
    根尖的分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河北唐山高三年級(jí)摸底考試?yán)砭C能力測(cè)試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題：

（1）對(duì)于基因工程來(lái)說(shuō)，其核心步驟是                ，若要培育能從乳汁中分泌人的干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，需要選擇的受體細(xì)胞是____________(受精卵、乳腺細(xì)胞)，導(dǎo)入該細(xì)胞最有效的方法是                。為了讓轉(zhuǎn)入的干擾素基因高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的             和             之間。

（2）植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，在把植物細(xì)胞雜交之前，必須用____________去除細(xì)胞壁，雜交過(guò)程的另一個(gè)環(huán)節(jié)是__________________；培育出諸如“番茄—馬鈴薯”這樣的雜種植株利用了植物細(xì)胞全能性的原理。胚胎干細(xì)胞也有類(lèi)似的特性，并且胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生        。

（3）在進(jìn)行單克隆抗體的生產(chǎn)過(guò)程中，要把兩種細(xì)胞進(jìn)行融合，這兩種細(xì)胞一種是在體外能夠大量增殖的             ，另外一種是已免疫的B細(xì)胞；誘導(dǎo)該兩種細(xì)胞融合常用的因素有PEG、        、滅活病毒等。體外培養(yǎng)的過(guò)程中，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)_________現(xiàn)象。

（4）在“試管�！钡呐嘤^(guò)程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其             。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至                             期，為使雌性個(gè)體一次排出多枚卵母細(xì)胞，常采用             激素進(jìn)行處理。

（5）“桑基魚(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的             原理。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山西省第二學(xué)期高二年級(jí)3月月考試生物試卷 題型：選擇題

下列植物的全能性在適宜條件下最容易表達(dá)的是

A．枝條上的一個(gè)芽                B．花藥中的花粉粒

C．胚珠中的珠被細(xì)胞              D．根尖的分生區(qū)細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期第二次月考生物卷 題型：選擇題

下列植物細(xì)胞的全能性在提供了適宜條件的情況下，最易表達(dá)的是

A、枝條上的一個(gè)芽   B、柱頭上的花粉 C、胚珠中的珠被細(xì)胞  D、根尖分生區(qū)細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列植物細(xì)胞全能性最易表現(xiàn)的是

A．形成層細(xì)胞    B．韌皮部細(xì)胞          C．木質(zhì)部細(xì)胞          D．葉肉細(xì)胞

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