【題目】如圖是生物體內(nèi)可能發(fā)生的生理過程,下列說法正確的是(
A.人體在劇烈運(yùn)動時,只能發(fā)生①過程
B.玉米體內(nèi)能進(jìn)行的生理過程可以有①②③④
C.產(chǎn)生相同能量時,③過程消耗的葡萄糖的量高于①或②過程
D.④過程只能發(fā)生在某些植物體內(nèi)

【答案】B
【解析】解:A、人體在劇烈運(yùn)動時,有部分細(xì)胞因缺氧而進(jìn)行無氧呼吸,但多數(shù)細(xì)胞仍進(jìn)行有氧呼吸,所以能發(fā)生①和③兩個過程,A錯誤; B、玉米的葉能進(jìn)行光合作用,胚進(jìn)行無氧呼吸時產(chǎn)生乳酸,根部細(xì)胞無氧呼吸時產(chǎn)生酒精,所有細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸,所以體內(nèi)能進(jìn)行的生理過程可以有①②③④,B正確;
C、在③有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸時,釋放大量能量,故產(chǎn)生相同能量時,③過程消耗的葡萄糖的量明顯低于①或②過程,C錯誤.
D、④過程主要發(fā)生在綠色植物體內(nèi),但也可發(fā)生在硝化細(xì)菌等光合細(xì)菌體內(nèi),D錯誤.
故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于基因突變是否可以遺傳,有下列說法,其中不正確的是

A. 若發(fā)生在配子形成過程中,可以通過有性生殖遺傳給后代

B. 若發(fā)生在體細(xì)胞中,一定不能遺傳

C. 若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞

D. 人類Y染色體上的基因突變,只能傳給男性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一組動物活細(xì)胞有絲分裂圖,有關(guān)說法正確的是(
A.b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板,并縊裂成兩個子細(xì)胞
B.d圖細(xì)胞中同源染色體配對,形成四分體
C.e圖細(xì)胞中染色單體數(shù)和DNA數(shù)相等
D.在一個細(xì)胞周期中的順序是a→c→d→e→b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同的雙鏈DNA分子

A. 基本骨架不同

B. 堿基種類不同

C. 堿基配對方式不同

D. 堿基對排列順序不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,不會導(dǎo)致小鼠死亡的是

A. S型菌的蛋白質(zhì)+R型菌→注射小鼠

B. S型菌DNA+R型菌→注射小鼠

C. R型菌的蛋白質(zhì)+S型菌→注射小鼠

D. R型菌的DNA + S型菌→注射小鼠

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,不屬于原核生物的是

A. 藍(lán)藻 B. H1NI病毒 C. 大腸桿菌 D. 放線菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物具有細(xì)胞核的是

A. 酵母菌 B. 藍(lán)藻 C. 乳酸菌 D. 大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一個高稈抗病的小麥品種自交后,后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。已知控制稈的高低和抗病與否的基因(分別用A、a,B、b表示)位于兩對同源染色體上,F(xiàn)對該品種用不同劑量的射線進(jìn)行照射,期待獲得矮稈抗病的新品種小麥,請分析并回答以下問題:

(1)高稈和易感病分別為_________ ;________(填顯隱性)性狀。本實驗用到的育種方法是______________。利用該方法 ____________(一定/不一定)能獲得矮稈抗病類型

(2)如果用射線照射后得到一株矮稈抗病的新品種小麥,導(dǎo)致該新品種小麥出現(xiàn)的原因可能是高稈基因發(fā)生了突變或高稈基因缺失。

①該新品種小麥由高桿基因缺失引起的變異屬于____________。

②如果該新品種小麥(第一代)是由基因突變引起的,則通過雜交育種能獲得穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥,該方法的原理是 _________________。如果要快速得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥,方法是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中,具有1:1:1:1比例的是 ( )

①F1產(chǎn)生配子類型的比例

②F2表現(xiàn)型的比例

③F1測交后代類型的比例

④F1表現(xiàn)型的比例

⑤F2基因型的比例

A. ②④ B. ④⑤ C. ①③ D. ②⑤

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同步練習(xí)冊答案