【題目】在細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在分裂期的 （ ）

A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 后期

【答案】D

【解析】試題分析：間期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成，導(dǎo)致染色體復(fù)制，A錯(cuò)。前期發(fā)生染色體形成和紡錘體形成，B錯(cuò)。中期發(fā)生染色體的排列和高度螺旋化，C錯(cuò)。后期發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂，導(dǎo)致染色單體分離移向細(xì)胞兩極，D中期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年10月5日，三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)“端粒和端粒酶是如何保護(hù)染色體的”而獲得本年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。端粒被一部分科學(xué)家們視為“生命時(shí)鐘”，是位于染色體末端的一種特殊構(gòu)造，它隨著細(xì)胞分裂而變短。癌細(xì)胞中存在延長(zhǎng)染色體端粒的酶，正常人的生殖細(xì)胞中也有。據(jù)此你認(rèn)為正常體細(xì)胞不能無(wú)限分裂的原因是

A．缺少合成端粒酶的氨基酸

B．缺少控制端粒酶合成的基因

C．控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變

D．控制端粒酶合成的基因沒(méi)有表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是生命活動(dòng)正常進(jìn)行的保障。以下關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境中含有多種酶，是新陳代謝的主要場(chǎng)所

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果

C. 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、血漿蛋白等

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括成分穩(wěn)態(tài)和理化性質(zhì)穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物的光合作用速率和呼吸作用速率的影響（實(shí)線表示光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1可知，植物的光合作用和呼吸作用都受到溫度的影響，其中_______________作用對(duì)高溫更為敏感。溫度主要是通過(guò)_____________來(lái)影響光合作用和呼吸作用的。

（2）在30—40℃的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，呼吸作用速率和光合作用速率的變化情況_____________（填“相同”或“不同”）。當(dāng)溫度為40℃時(shí)，該植物的光合作用速率_____________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用速率。

（3）若晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)適宜溫度是_____________℃；若溫度保持在35℃的條件下，每天交替進(jìn)行12 h光照和12 h黑暗，則該植物_____________（填“能”或“不能”）正常生長(zhǎng)。

（4）根據(jù)圖1中的兩條曲線，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出該植物在15 —50℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)一塊棄耕農(nóng)田中的生物種類及種群密度進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)60年的跟蹤調(diào)查，將部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成曲線如圖（狗尾草為一年生草本植物，強(qiáng)光下生存狀況良好）。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．通常用樣方法來(lái)調(diào)查狗尾草的種群密度

B．該棄耕農(nóng)田前5年進(jìn)行的是初生演替

C．40—60年間生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性遠(yuǎn)高于初期

D．群落中植物種類逐漸增加，最后趨于穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是

A. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B. 生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性

C. “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性

D. 熱帶雨林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是（ ）

A．將裝片向右上方移動(dòng)，使右上方的細(xì)胞位于視野正中央

B．將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡

C．目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③

D．物鏡換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于純合體與雜合子的敘述正確的是

A、純合子自交，后代不發(fā)生性狀的分離

B、雜合子雜交，后代不發(fā)生性狀分離

C、純合子自交，后代發(fā)生性狀分離

D、雜合子自交，后代不發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在南極工作的人員，形成的生活垃圾必須及時(shí)帶走，主要是因?yàn)椋?）

A. 生產(chǎn)者小 B. 消費(fèi)者少

C. 分解者少 D. 人類活動(dòng)少

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同步練習(xí)冊(cè)答案